اصول خدمات سلامت

پاسخ: پاسخ درست «تعریف اولیه سلامت» است. تعریف اولیه سلامت، سلامت را بیشتر به نبود بیماری، ناخوشی و جراحت محدود می‌کند و برای قضاوت چندبعدی کافی نیست. ◦ «تعریف تطابق با محیط» با بخشی از فصل ارتباط دارد، اما کلید اصلی این سؤال را توضیح نمی‌دهد یا جای آن در این طبقه‌بندی نیست. ◦ «تعریف عدالت در سلامت» با بخشی از فصل ارتباط دارد، اما کلید اصلی این سؤال را توضیح نمی‌دهد یا جای آن در این طبقه‌بندی نیست. ◦ «تعریف سیر طبیعی بیماری» با بخشی از فصل ارتباط دارد، اما کلید اصلی این سؤال را توضیح نمی‌دهد یا جای آن در این طبقه‌بندی نیست.

پاسخ: پاسخ درست «رفاه کامل چندبعدی» است. تعریف سازمان جهانی بهداشت سلامت را رفاه کامل جسمی، روانی، اجتماعی و معنوی می‌داند، نه فقط نبود بیماری یا نقص عضو. ◦ «توان تولید اقتصادی» با بخشی از فصل ارتباط دارد، اما کلید اصلی این سؤال را توضیح نمی‌دهد یا جای آن در این طبقه‌بندی نیست. ◦ «نبود کامل علامت» با بخشی از فصل ارتباط دارد، اما کلید اصلی این سؤال را توضیح نمی‌دهد یا جای آن در این طبقه‌بندی نیست. ◦ «تعادل صرف با محیط» با بخشی از فصل ارتباط دارد، اما کلید اصلی این سؤال را توضیح نمی‌دهد یا جای آن در این طبقه‌بندی نیست.

پاسخ: پاسخ درست «ایده‌آل و دست‌نیافتنی بودن» است. نقد اصلی تعریف WHO ایده‌آل بودن و دست‌نیافتنی بودن رفاه کامل و روشن نبودن معیارهای دقیق آن است. ◦ «نادیده گرفتن بعد اجتماعی» با بخشی از فصل ارتباط دارد، اما کلید اصلی این سؤال را توضیح نمی‌دهد یا جای آن در این طبقه‌بندی نیست. ◦ «تمرکز صرف بر بیماری عفونی» با بخشی از فصل ارتباط دارد، اما کلید اصلی این سؤال را توضیح نمی‌دهد یا جای آن در این طبقه‌بندی نیست. ◦ «حذف کامل معنویت» با بخشی از فصل ارتباط دارد، اما کلید اصلی این سؤال را توضیح نمی‌دهد یا جای آن در این طبقه‌بندی نیست.

پاسخ: پاسخ درست «قضاوت تک‌بعدی جسمی» است. این مثال نشان می‌دهد سلامت را نمی‌توان فقط با سالم بودن جسم قضاوت کرد؛ سازگاری، روان و عملکرد اجتماعی هم مهم‌اند. ◦ «تعریف عامل خطر» با بخشی از فصل ارتباط دارد، اما کلید اصلی این سؤال را توضیح نمی‌دهد یا جای آن در این طبقه‌بندی نیست. ◦ «مدل مثلث اپیدمیولوژیک» با بخشی از فصل ارتباط دارد، اما کلید اصلی این سؤال را توضیح نمی‌دهد یا جای آن در این طبقه‌بندی نیست. ◦ «دوره کمون بیماری» با بخشی از فصل ارتباط دارد، اما کلید اصلی این سؤال را توضیح نمی‌دهد یا جای آن در این طبقه‌بندی نیست.

پاسخ: پاسخ درست «قدرت تطابق» است. تعریف تطابق، سلامت را توان سازگاری فرد با تقاضاهای زندگی و تغییرات محیطی می‌داند. ◦ «رفاه کامل مطلق» با بخشی از فصل ارتباط دارد، اما کلید اصلی این سؤال را توضیح نمی‌دهد یا جای آن در این طبقه‌بندی نیست. ◦ «تشخیص پاراکلینیک» با بخشی از فصل ارتباط دارد، اما کلید اصلی این سؤال را توضیح نمی‌دهد یا جای آن در این طبقه‌بندی نیست. ◦ «حذف عامل بیماریزا» با بخشی از فصل ارتباط دارد، اما کلید اصلی این سؤال را توضیح نمی‌دهد یا جای آن در این طبقه‌بندی نیست.

پاسخ: پاسخ درست «تعادل فرد و محیط» است. تعریف تعادل، سلامت را وضعیت تعادل میان فرد و محیط فیزیکی و اجتماعی او می‌بیند. ◦ «مولد بودن اقتصادی» با بخشی از فصل ارتباط دارد، اما کلید اصلی این سؤال را توضیح نمی‌دهد یا جای آن در این طبقه‌بندی نیست. ◦ «تعریف تک‌علتی» با بخشی از فصل ارتباط دارد، اما کلید اصلی این سؤال را توضیح نمی‌دهد یا جای آن در این طبقه‌بندی نیست. ◦ «اختلال نقش اجتماعی» با بخشی از فصل ارتباط دارد، اما کلید اصلی این سؤال را توضیح نمی‌دهد یا جای آن در این طبقه‌بندی نیست.

پاسخ: پاسخ درست «بعد جسمی» است. بعد جسمی عینی‌تر است و به عملکرد هماهنگ سلول‌ها، اندام‌ها و دستگاه‌های بدن مربوط می‌شود. ◦ «بعد روانی» با بخشی از فصل ارتباط دارد، اما کلید اصلی این سؤال را توضیح نمی‌دهد یا جای آن در این طبقه‌بندی نیست. ◦ «بعد اجتماعی» با بخشی از فصل ارتباط دارد، اما کلید اصلی این سؤال را توضیح نمی‌دهد یا جای آن در این طبقه‌بندی نیست. ◦ «بعد معنوی» با بخشی از فصل ارتباط دارد، اما کلید اصلی این سؤال را توضیح نمی‌دهد یا جای آن در این طبقه‌بندی نیست.

پاسخ: پاسخ درست «بعد روانی» است. بعد روانی به تعادل روان، واکنش مناسب، سازگاری با مشکل و نبود اختلال روانی مربوط است. ◦ «بعد جسمی» با بخشی از فصل ارتباط دارد، اما کلید اصلی این سؤال را توضیح نمی‌دهد یا جای آن در این طبقه‌بندی نیست. ◦ «بعد اجتماعی» با بخشی از فصل ارتباط دارد، اما کلید اصلی این سؤال را توضیح نمی‌دهد یا جای آن در این طبقه‌بندی نیست. ◦ «بعد اقتصادی» با بخشی از فصل ارتباط دارد، اما کلید اصلی این سؤال را توضیح نمی‌دهد یا جای آن در این طبقه‌بندی نیست.

پاسخ: پاسخ درست «بعد اجتماعی» است. بعد اجتماعی به ارتباط سالم، تعامل با نهادها و مشارکت در فعالیت‌های اجتماعی مربوط است. ◦ «بعد معنوی» با بخشی از فصل ارتباط دارد، اما کلید اصلی این سؤال را توضیح نمی‌دهد یا جای آن در این طبقه‌بندی نیست. ◦ «بعد جسمی» با بخشی از فصل ارتباط دارد، اما کلید اصلی این سؤال را توضیح نمی‌دهد یا جای آن در این طبقه‌بندی نیست. ◦ «بعد آماری» با بخشی از فصل ارتباط دارد، اما کلید اصلی این سؤال را توضیح نمی‌دهد یا جای آن در این طبقه‌بندی نیست.

پاسخ: پاسخ درست «بعد معنوی» است. بعد معنوی با باور، امید، پذیرش محدودیت‌ها و کاهش اضطراب‌های وجودی پیوند دارد. ◦ «بعد اجتماعی» با بخشی از فصل ارتباط دارد، اما کلید اصلی این سؤال را توضیح نمی‌دهد یا جای آن در این طبقه‌بندی نیست. ◦ «بعد جسمی» با بخشی از فصل ارتباط دارد، اما کلید اصلی این سؤال را توضیح نمی‌دهد یا جای آن در این طبقه‌بندی نیست. ◦ «بعد کارکردی» با بخشی از فصل ارتباط دارد، اما کلید اصلی این سؤال را توضیح نمی‌دهد یا جای آن در این طبقه‌بندی نیست.

پاسخ: پاسخ درست «ابعاد سلامت بر هم اثر می‌گذارند» است. ابعاد سلامت جدا از هم نیستند و اختلال در یک بعد می‌تواند ابعاد دیگر را تحت تأثیر قرار دهد. ◦ «ابعاد سلامت کاملاً جدا هستند» با بخشی از فصل ارتباط دارد، اما کلید اصلی این سؤال را توضیح نمی‌دهد یا جای آن در این طبقه‌بندی نیست. ◦ «بعد جسمی همیشه تعیین‌کننده است» با بخشی از فصل ارتباط دارد، اما کلید اصلی این سؤال را توضیح نمی‌دهد یا جای آن در این طبقه‌بندی نیست. ◦ «بعد معنوی در سلامت نقشی ندارد» با بخشی از فصل ارتباط دارد، اما کلید اصلی این سؤال را توضیح نمی‌دهد یا جای آن در این طبقه‌بندی نیست.

پاسخ: پاسخ درست «Disease» است. Disease به تغییرات پاتولوژیک یا انحراف قابل تشخیص در بدن، روان یا وضعیت اجتماعی اشاره دارد. ◦ «Illness» با بخشی از فصل ارتباط دارد، اما کلید اصلی این سؤال را توضیح نمی‌دهد یا جای آن در این طبقه‌بندی نیست. ◦ «Sickness» با بخشی از فصل ارتباط دارد، اما کلید اصلی این سؤال را توضیح نمی‌دهد یا جای آن در این طبقه‌بندی نیست. ◦ «Well-being» با بخشی از فصل ارتباط دارد، اما کلید اصلی این سؤال را توضیح نمی‌دهد یا جای آن در این طبقه‌بندی نیست.

پاسخ: پاسخ درست «Illness» است. Illness تجربه و احساس ذهنی ناخوشی است؛ یعنی فرد حس می‌کند چیزی در بدنش درست کار نمی‌کند. ◦ «Disease» با بخشی از فصل ارتباط دارد، اما کلید اصلی این سؤال را توضیح نمی‌دهد یا جای آن در این طبقه‌بندی نیست. ◦ «Sickness» با بخشی از فصل ارتباط دارد، اما کلید اصلی این سؤال را توضیح نمی‌دهد یا جای آن در این طبقه‌بندی نیست. ◦ «Disability» با بخشی از فصل ارتباط دارد، اما کلید اصلی این سؤال را توضیح نمی‌دهد یا جای آن در این طبقه‌بندی نیست.

پاسخ: پاسخ درست «Sickness» است. Sickness اختلال در کارکرد و نقش اجتماعی فرد به دنبال بیماری یا ناخوشی است. ◦ «Illness» با بخشی از فصل ارتباط دارد، اما کلید اصلی این سؤال را توضیح نمی‌دهد یا جای آن در این طبقه‌بندی نیست. ◦ «Risk factor» با بخشی از فصل ارتباط دارد، اما کلید اصلی این سؤال را توضیح نمی‌دهد یا جای آن در این طبقه‌بندی نیست. ◦ «Incubation» با بخشی از فصل ارتباط دارد، اما کلید اصلی این سؤال را توضیح نمی‌دهد یا جای آن در این طبقه‌بندی نیست.

پاسخ: پاسخ درست «علائم و نشانه‌های غیرطبیعی» است. تشخیص پزشکی بر علائم عینی، نشانه‌های ذهنی و یافته‌های پاراکلینیک تکیه می‌کند. ◦ «صرف احساس ذهنی بیمار» با بخشی از فصل ارتباط دارد، اما کلید اصلی این سؤال را توضیح نمی‌دهد یا جای آن در این طبقه‌بندی نیست. ◦ «فقط نقش اجتماعی بیمار» با بخشی از فصل ارتباط دارد، اما کلید اصلی این سؤال را توضیح نمی‌دهد یا جای آن در این طبقه‌بندی نیست. ◦ «تنها وجود عامل خطر» با بخشی از فصل ارتباط دارد، اما کلید اصلی این سؤال را توضیح نمی‌دهد یا جای آن در این طبقه‌بندی نیست.

پاسخ: پاسخ درست «قانون سلامت عمومی ۱۸۴۸» است. قانون سلامت عمومی ۱۸۴۸ نشان‌دهنده پذیرش مسئولیت مستقیم دولت در سلامت مردم بود. ◦ «منشور اوتاوا» با بخشی از فصل ارتباط دارد، اما کلید اصلی این سؤال را توضیح نمی‌دهد یا جای آن در این طبقه‌بندی نیست. ◦ «مدل چرخ اپیدمیولوژیک» با بخشی از فصل ارتباط دارد، اما کلید اصلی این سؤال را توضیح نمی‌دهد یا جای آن در این طبقه‌بندی نیست. ◦ «تعریف آماری بیماری» با بخشی از فصل ارتباط دارد، اما کلید اصلی این سؤال را توضیح نمی‌دهد یا جای آن در این طبقه‌بندی نیست.

پاسخ: پاسخ درست «انقلاب صنعتی» است. انقلاب صنعتی با حاشیه‌نشینی، تراکم، پسماند و گسترش عفونت‌ها زمینه نهضت سلامت عمومی را ساخت. ◦ «دوره کمون» با بخشی از فصل ارتباط دارد، اما کلید اصلی این سؤال را توضیح نمی‌دهد یا جای آن در این طبقه‌بندی نیست. ◦ «مهندسی ژنتیک» با بخشی از فصل ارتباط دارد، اما کلید اصلی این سؤال را توضیح نمی‌دهد یا جای آن در این طبقه‌بندی نیست. ◦ «تعریف WHO» با بخشی از فصل ارتباط دارد، اما کلید اصلی این سؤال را توضیح نمی‌دهد یا جای آن در این طبقه‌بندی نیست.

پاسخ: پاسخ درست «کاهش بیماری‌های عفونی» است. اقدامات بهسازی محیط بدون تمرکز بر یک بیماری خاص، مرگ‌ومیر و بیماری‌های عفونی را کاهش داد. ◦ «افزایش بیماری‌های مزمن» با بخشی از فصل ارتباط دارد، اما کلید اصلی این سؤال را توضیح نمی‌دهد یا جای آن در این طبقه‌بندی نیست. ◦ «حذف کامل عوامل خطر» با بخشی از فصل ارتباط دارد، اما کلید اصلی این سؤال را توضیح نمی‌دهد یا جای آن در این طبقه‌بندی نیست. ◦ «تشخیص زودرس فردی» با بخشی از فصل ارتباط دارد، اما کلید اصلی این سؤال را توضیح نمی‌دهد یا جای آن در این طبقه‌بندی نیست.

پاسخ: پاسخ درست «زندگی مولد اجتماعی و اقتصادی» است. سلامتی برای همه یعنی دستیابی همه مردم به سطحی از سلامت که زندگی اجتماعی و اقتصادی مولد داشته باشند. ◦ «رفاه کامل بدون استثنا» با بخشی از فصل ارتباط دارد، اما کلید اصلی این سؤال را توضیح نمی‌دهد یا جای آن در این طبقه‌بندی نیست. ◦ «درمان همه بیماری‌ها» با بخشی از فصل ارتباط دارد، اما کلید اصلی این سؤال را توضیح نمی‌دهد یا جای آن در این طبقه‌بندی نیست. ◦ «دسترسی فقط به بیمارستان» با بخشی از فصل ارتباط دارد، اما کلید اصلی این سؤال را توضیح نمی‌دهد یا جای آن در این طبقه‌بندی نیست.

پاسخ: پاسخ درست «فرصت‌های سالم زیستن» است. مصداق کامل‌تر عدالت در سلامت، برابری در فرصت‌های سالم زیستن است. ◦ «فقط افزایش تخت بیمارستانی» با بخشی از فصل ارتباط دارد، اما کلید اصلی این سؤال را توضیح نمی‌دهد یا جای آن در این طبقه‌بندی نیست. ◦ «مصرف یکسان خدمات» با بخشی از فصل ارتباط دارد، اما کلید اصلی این سؤال را توضیح نمی‌دهد یا جای آن در این طبقه‌بندی نیست. ◦ «تعرفه یکسان درمان» با بخشی از فصل ارتباط دارد، اما کلید اصلی این سؤال را توضیح نمی‌دهد یا جای آن در این طبقه‌بندی نیست.

پاسخ: پاسخ درست «تعیین‌کننده‌های اجتماعی سلامت» است. تعیین‌کننده‌های اجتماعی سلامت شامل شرایط زندگی، اشتغال، سواد، حمایت اجتماعی، بیمه، سبک زندگی و محیط کار است. ◦ «علائم اختصاصی بیماری» با بخشی از فصل ارتباط دارد، اما کلید اصلی این سؤال را توضیح نمی‌دهد یا جای آن در این طبقه‌بندی نیست. ◦ «عوامل زیستی عامل بیماریزا» با بخشی از فصل ارتباط دارد، اما کلید اصلی این سؤال را توضیح نمی‌دهد یا جای آن در این طبقه‌بندی نیست. ◦ «دوره پاتوژنز بالینی» با بخشی از فصل ارتباط دارد، اما کلید اصلی این سؤال را توضیح نمی‌دهد یا جای آن در این طبقه‌بندی نیست.

پاسخ: پاسخ درست «نظریه میکروبی بیماری» است. نظریه میکروبی یا تک‌علتی بیماری را عمدتاً به عامل میکروبی نسبت می‌دهد و برای همه بیماری‌ها کافی نیست. ◦ «شبکه علیت» با بخشی از فصل ارتباط دارد، اما کلید اصلی این سؤال را توضیح نمی‌دهد یا جای آن در این طبقه‌بندی نیست. ◦ «مدل چرخ» با بخشی از فصل ارتباط دارد، اما کلید اصلی این سؤال را توضیح نمی‌دهد یا جای آن در این طبقه‌بندی نیست. ◦ «سیر طبیعی بیماری» با بخشی از فصل ارتباط دارد، اما کلید اصلی این سؤال را توضیح نمی‌دهد یا جای آن در این طبقه‌بندی نیست.

پاسخ: پاسخ درست «عامل، میزبان، محیط» است. مثلث اپیدمیولوژیک بیماری را حاصل تعامل عامل بیماری‌زا، میزبان و محیط می‌داند. ◦ «ژنتیک، اقتصاد، درمان» با بخشی از فصل ارتباط دارد، اما کلید اصلی این سؤال را توضیح نمی‌دهد یا جای آن در این طبقه‌بندی نیست. ◦ «علامت، نشانه، آزمایش» با بخشی از فصل ارتباط دارد، اما کلید اصلی این سؤال را توضیح نمی‌دهد یا جای آن در این طبقه‌بندی نیست. ◦ «نقص، ناتوانی، معلولیت» با بخشی از فصل ارتباط دارد، اما کلید اصلی این سؤال را توضیح نمی‌دهد یا جای آن در این طبقه‌بندی نیست.

پاسخ: پاسخ درست «میزبان» است. میزبان با ویژگی‌هایی مثل سن، جنس، ژنتیک، رفتار، ایمنی و وضعیت تغذیه در بیماری مؤثر است. ◦ «عامل» با بخشی از فصل ارتباط دارد، اما کلید اصلی این سؤال را توضیح نمی‌دهد یا جای آن در این طبقه‌بندی نیست. ◦ «محیط» با بخشی از فصل ارتباط دارد، اما کلید اصلی این سؤال را توضیح نمی‌دهد یا جای آن در این طبقه‌بندی نیست. ◦ «پیامد» با بخشی از فصل ارتباط دارد، اما کلید اصلی این سؤال را توضیح نمی‌دهد یا جای آن در این طبقه‌بندی نیست.

پاسخ: پاسخ درست «مدل چرخ» است. در مدل چرخ، اندازه بخش‌ها متناسب با سهم نسبی هر عامل در ایجاد بیماری تغییر می‌کند. ◦ «شبکه علیت» با بخشی از فصل ارتباط دارد، اما کلید اصلی این سؤال را توضیح نمی‌دهد یا جای آن در این طبقه‌بندی نیست. ◦ «نظریه میکروبی» با بخشی از فصل ارتباط دارد، اما کلید اصلی این سؤال را توضیح نمی‌دهد یا جای آن در این طبقه‌بندی نیست. ◦ «تعریف WHO» با بخشی از فصل ارتباط دارد، اما کلید اصلی این سؤال را توضیح نمی‌دهد یا جای آن در این طبقه‌بندی نیست.

پاسخ: پاسخ درست «پیشگیری از پیدایش عوامل خطر» است. پیشگیری نخستین قبل از شکل‌گیری عوامل خطر عمل می‌کند و هدف آن جلوگیری از پیدایش و تثبیت عوامل خطر است. ◦ «تشخیص زودرس بیماری» غلط است، چون با دام مفهومی سؤال قاطی می‌شود اما پاسخ دقیق این مورد نیست. ◦ «محدود کردن معلولیت» غلط است، چون با دام مفهومی سؤال قاطی می‌شود اما پاسخ دقیق این مورد نیست. ◦ «کاهش مداخلات غیرضروری» غلط است، چون با دام مفهومی سؤال قاطی می‌شود اما پاسخ دقیق این مورد نیست.

پاسخ: پاسخ درست «پیشگیری نخستین» است. پیشگیری نخستین قبل از شکل‌گیری عوامل خطر عمل می‌کند و هدف آن جلوگیری از پیدایش و تثبیت عوامل خطر است. ◦ «پیشگیری ثانویه» غلط است، چون پیشگیری ثانویه در مراحل اولیه یا بدون علامت بیماری با غربالگری، تشخیص زودرس و درمان زودرس انجام می‌شود. اما صورت سؤال چیز دیگری را هدف گرفته است. ◦ «پیشگیری ثالثیه» غلط است، چون پیشگیری ثالثیه پس از استقرار بیماری برای محدود کردن نقص، ناتوانی و معلولیت و به تأخیر انداختن مرگ به کار می‌رود. اما صورت سؤال چیز دیگری را هدف گرفته است. ◦ «پیشگیری چهارم» غلط است، چون پیشگیری چهارم برای جلوگیری از اقدامات غیرضروری تشخیصی، درمانی و آسیب‌های ناشی از خدمات پزشکی مطرح است. اما صورت سؤال چیز دیگری را هدف گرفته است.

پاسخ: پاسخ درست «پیشگیری اولیه» است. پیشگیری اولیه پیش از بروز بیماری و با حذف یا کاهش عوامل خطر انجام می‌شود و هدف اصلی آن کاهش بروز بیماری است. ◦ «پیشگیری ثانویه» غلط است، چون پیشگیری ثانویه در مراحل اولیه یا بدون علامت بیماری با غربالگری، تشخیص زودرس و درمان زودرس انجام می‌شود. اما صورت سؤال چیز دیگری را هدف گرفته است. ◦ «پیشگیری ثالثیه» غلط است، چون پیشگیری ثالثیه پس از استقرار بیماری برای محدود کردن نقص، ناتوانی و معلولیت و به تأخیر انداختن مرگ به کار می‌رود. اما صورت سؤال چیز دیگری را هدف گرفته است. ◦ «پیشگیری چهارم» غلط است، چون پیشگیری چهارم برای جلوگیری از اقدامات غیرضروری تشخیصی، درمانی و آسیب‌های ناشی از خدمات پزشکی مطرح است. اما صورت سؤال چیز دیگری را هدف گرفته است.

پاسخ: پاسخ درست «پیشگیری ثانویه» است. پیشگیری ثانویه در مراحل اولیه یا بدون علامت بیماری با غربالگری، تشخیص زودرس و درمان زودرس انجام می‌شود. ◦ «پیشگیری نخستین» غلط است، چون پیشگیری نخستین قبل از شکل‌گیری عوامل خطر عمل می‌کند و هدف آن جلوگیری از پیدایش و تثبیت عوامل خطر است. اما صورت سؤال چیز دیگری را هدف گرفته است. ◦ «پیشگیری اولیه» غلط است، چون پیشگیری اولیه پیش از بروز بیماری و با حذف یا کاهش عوامل خطر انجام می‌شود و هدف اصلی آن کاهش بروز بیماری است. اما صورت سؤال چیز دیگری را هدف گرفته است. ◦ «پیشگیری ثالثیه» غلط است، چون پیشگیری ثالثیه پس از استقرار بیماری برای محدود کردن نقص، ناتوانی و معلولیت و به تأخیر انداختن مرگ به کار می‌رود. اما صورت سؤال چیز دیگری را هدف گرفته است.

پاسخ: پاسخ درست «پیشگیری ثالثیه» است. پیشگیری ثالثیه پس از استقرار بیماری برای محدود کردن نقص، ناتوانی و معلولیت و به تأخیر انداختن مرگ به کار می‌رود. ◦ «پیشگیری نخستین» غلط است، چون پیشگیری نخستین قبل از شکل‌گیری عوامل خطر عمل می‌کند و هدف آن جلوگیری از پیدایش و تثبیت عوامل خطر است. اما صورت سؤال چیز دیگری را هدف گرفته است. ◦ «پیشگیری اولیه» غلط است، چون پیشگیری اولیه پیش از بروز بیماری و با حذف یا کاهش عوامل خطر انجام می‌شود و هدف اصلی آن کاهش بروز بیماری است. اما صورت سؤال چیز دیگری را هدف گرفته است. ◦ «پیشگیری ثانویه» غلط است، چون پیشگیری ثانویه در مراحل اولیه یا بدون علامت بیماری با غربالگری، تشخیص زودرس و درمان زودرس انجام می‌شود. اما صورت سؤال چیز دیگری را هدف گرفته است.

پاسخ: پاسخ درست «پیشگیری چهارم» است. پیشگیری چهارم برای جلوگیری از اقدامات غیرضروری تشخیصی، درمانی و آسیب‌های ناشی از خدمات پزشکی مطرح است. ◦ «پیشگیری اولیه» غلط است، چون پیشگیری اولیه پیش از بروز بیماری و با حذف یا کاهش عوامل خطر انجام می‌شود و هدف اصلی آن کاهش بروز بیماری است. اما صورت سؤال چیز دیگری را هدف گرفته است. ◦ «پیشگیری ثانویه» غلط است، چون پیشگیری ثانویه در مراحل اولیه یا بدون علامت بیماری با غربالگری، تشخیص زودرس و درمان زودرس انجام می‌شود. اما صورت سؤال چیز دیگری را هدف گرفته است. ◦ «پیشگیری ثالثیه» غلط است، چون پیشگیری ثالثیه پس از استقرار بیماری برای محدود کردن نقص، ناتوانی و معلولیت و به تأخیر انداختن مرگ به کار می‌رود. اما صورت سؤال چیز دیگری را هدف گرفته است.

پاسخ: پاسخ درست «ارتقای سلامت» است. ارتقای سلامت بخش عمومی‌تر پیشگیری اولیه است و رفتارها و شرایط سالم را در طیف وسیعی از بیماری‌ها تقویت می‌کند. ◦ «حفاظت اختصاصی» غلط است، چون حفاظت اختصاصی مداخله‌ای هدفمند برای بیماری یا گروه خاصی از بیماری‌ها مانند واکسیناسیون یا پیشگیری دارویی است. اما صورت سؤال چیز دیگری را هدف گرفته است. ◦ «درمان زودرس» غلط است، چون با دام مفهومی سؤال قاطی می‌شود اما پاسخ دقیق این مورد نیست. ◦ «توان‌بخشی» غلط است، چون با دام مفهومی سؤال قاطی می‌شود اما پاسخ دقیق این مورد نیست.

پاسخ: پاسخ درست «حفاظت اختصاصی» است. حفاظت اختصاصی مداخله‌ای هدفمند برای بیماری یا گروه خاصی از بیماری‌ها مانند واکسیناسیون یا پیشگیری دارویی است. ◦ «ارتقای سلامت» غلط است، چون ارتقای سلامت بخش عمومی‌تر پیشگیری اولیه است و رفتارها و شرایط سالم را در طیف وسیعی از بیماری‌ها تقویت می‌کند. اما صورت سؤال چیز دیگری را هدف گرفته است. ◦ «درمان زودرس» غلط است، چون با دام مفهومی سؤال قاطی می‌شود اما پاسخ دقیق این مورد نیست. ◦ «بازتوانی» غلط است، چون با دام مفهومی سؤال قاطی می‌شود اما پاسخ دقیق این مورد نیست.

پاسخ: پاسخ درست «راهبرد جمعیتی» است. راهبرد جمعیتی سطح عامل خطر را در کل جمعیت کاهش می‌دهد و نیازی به شناسایی تک‌تک افراد پرخطر ندارد. ◦ «راهبرد گروه پرخطر» غلط است، چون راهبرد گروه پرخطر مداخله را بر افرادی متمرکز می‌کند که عامل خطر بالاتری دارند و معمولاً به شناسایی یا غربالگری نیاز دارد. اما صورت سؤال چیز دیگری را هدف گرفته است. ◦ «پیشگیری چهارم» غلط است، چون پیشگیری چهارم برای جلوگیری از اقدامات غیرضروری تشخیصی، درمانی و آسیب‌های ناشی از خدمات پزشکی مطرح است. اما صورت سؤال چیز دیگری را هدف گرفته است. ◦ «درمان زودرس» غلط است، چون با دام مفهومی سؤال قاطی می‌شود اما پاسخ دقیق این مورد نیست.

پاسخ: پاسخ درست «شناسایی افراد پرخطر» است. ◦ «مداخله همگانی بدون غربالگری» غلط است، چون با دام مفهومی سؤال قاطی می‌شود اما پاسخ دقیق این مورد نیست. ◦ «حذف کامل خدمات درمانی» غلط است، چون با دام مفهومی سؤال قاطی می‌شود اما پاسخ دقیق این مورد نیست. ◦ «نداشتن هزینه شناسایی» غلط است، چون با دام مفهومی سؤال قاطی می‌شود اما پاسخ دقیق این مورد نیست.

پاسخ: پاسخ درست «راهبرد جمعیتی» است. پیشگیری مغایر یعنی مداخله‌ای که سود بزرگی برای جامعه دارد، برای هر فرد منفرد سود اندکی نشان می‌دهد. ◦ «راهبرد گروه پرخطر» غلط است، چون راهبرد گروه پرخطر مداخله را بر افرادی متمرکز می‌کند که عامل خطر بالاتری دارند و معمولاً به شناسایی یا غربالگری نیاز دارد. اما صورت سؤال چیز دیگری را هدف گرفته است. ◦ «پیشگیری ثالثیه» غلط است، چون پیشگیری ثالثیه پس از استقرار بیماری برای محدود کردن نقص، ناتوانی و معلولیت و به تأخیر انداختن مرگ به کار می‌رود. اما صورت سؤال چیز دیگری را هدف گرفته است. ◦ «پیشگیری چهارم» غلط است، چون پیشگیری چهارم برای جلوگیری از اقدامات غیرضروری تشخیصی، درمانی و آسیب‌های ناشی از خدمات پزشکی مطرح است. اما صورت سؤال چیز دیگری را هدف گرفته است.

پاسخ: پاسخ درست «راهبرد جمعیتی» است. راهبرد جمعیتی سطح عامل خطر را در کل جمعیت کاهش می‌دهد و نیازی به شناسایی تک‌تک افراد پرخطر ندارد. ◦ «راهبرد گروه پرخطر» غلط است، چون راهبرد گروه پرخطر مداخله را بر افرادی متمرکز می‌کند که عامل خطر بالاتری دارند و معمولاً به شناسایی یا غربالگری نیاز دارد. اما صورت سؤال چیز دیگری را هدف گرفته است. ◦ «حفاظت اختصاصی» غلط است، چون حفاظت اختصاصی مداخله‌ای هدفمند برای بیماری یا گروه خاصی از بیماری‌ها مانند واکسیناسیون یا پیشگیری دارویی است. اما صورت سؤال چیز دیگری را هدف گرفته است. ◦ «توان‌بخشی» غلط است، چون با دام مفهومی سؤال قاطی می‌شود اما پاسخ دقیق این مورد نیست.

پاسخ: پاسخ درست «پیشگیری ثانویه» است. پیشگیری ثانویه در مراحل اولیه یا بدون علامت بیماری با غربالگری، تشخیص زودرس و درمان زودرس انجام می‌شود. ◦ «پیشگیری نخستین» غلط است، چون پیشگیری نخستین قبل از شکل‌گیری عوامل خطر عمل می‌کند و هدف آن جلوگیری از پیدایش و تثبیت عوامل خطر است. اما صورت سؤال چیز دیگری را هدف گرفته است. ◦ «پیشگیری اولیه» غلط است، چون پیشگیری اولیه پیش از بروز بیماری و با حذف یا کاهش عوامل خطر انجام می‌شود و هدف اصلی آن کاهش بروز بیماری است. اما صورت سؤال چیز دیگری را هدف گرفته است. ◦ «پیشگیری ثالثیه» غلط است، چون پیشگیری ثالثیه پس از استقرار بیماری برای محدود کردن نقص، ناتوانی و معلولیت و به تأخیر انداختن مرگ به کار می‌رود. اما صورت سؤال چیز دیگری را هدف گرفته است.

پاسخ: پاسخ درست «پیشگیری اولیه» است. یک مداخله می‌تواند برای فرد بیمار درمان/پیشگیری ثانویه باشد اما با قطع انتقال، برای جامعه نقش پیشگیری اولیه پیدا کند. ◦ «پیشگیری ثالثیه» غلط است، چون پیشگیری ثالثیه پس از استقرار بیماری برای محدود کردن نقص، ناتوانی و معلولیت و به تأخیر انداختن مرگ به کار می‌رود. اما صورت سؤال چیز دیگری را هدف گرفته است. ◦ «پیشگیری چهارم» غلط است، چون پیشگیری چهارم برای جلوگیری از اقدامات غیرضروری تشخیصی، درمانی و آسیب‌های ناشی از خدمات پزشکی مطرح است. اما صورت سؤال چیز دیگری را هدف گرفته است. ◦ «ناتوانی» غلط است، چون ناتوانی محدودیت در انجام یک فعالیت معمول برای انسان است، مانند ناتوانی در راه رفتن. اما صورت سؤال چیز دیگری را هدف گرفته است.

پاسخ: پاسخ درست «نقص» است. نقص به اختلال یا از دست رفتن عملکرد یا ساختار عضو و دستگاه بدن مربوط است. ◦ «ناتوانی» غلط است، چون ناتوانی محدودیت در انجام یک فعالیت معمول برای انسان است، مانند ناتوانی در راه رفتن. اما صورت سؤال چیز دیگری را هدف گرفته است. ◦ «معلولیت» غلط است، چون معلولیت پیامد نقص یا ناتوانی در سطح نقش اجتماعی و ایفای نقش مورد انتظار فرد است. اما صورت سؤال چیز دیگری را هدف گرفته است. ◦ «پیشگیری چهارم» غلط است، چون پیشگیری چهارم برای جلوگیری از اقدامات غیرضروری تشخیصی، درمانی و آسیب‌های ناشی از خدمات پزشکی مطرح است. اما صورت سؤال چیز دیگری را هدف گرفته است.

پاسخ: پاسخ درست «ناتوانی» است. ناتوانی محدودیت در انجام یک فعالیت معمول برای انسان است، مانند ناتوانی در راه رفتن. ◦ «نقص» غلط است، چون نقص به اختلال یا از دست رفتن عملکرد یا ساختار عضو و دستگاه بدن مربوط است. اما صورت سؤال چیز دیگری را هدف گرفته است. ◦ «معلولیت» غلط است، چون معلولیت پیامد نقص یا ناتوانی در سطح نقش اجتماعی و ایفای نقش مورد انتظار فرد است. اما صورت سؤال چیز دیگری را هدف گرفته است. ◦ «عامل خطر» غلط است، چون با دام مفهومی سؤال قاطی می‌شود اما پاسخ دقیق این مورد نیست.

پاسخ: پاسخ درست «معلولیت» است. معلولیت پیامد نقص یا ناتوانی در سطح نقش اجتماعی و ایفای نقش مورد انتظار فرد است. ◦ «نقص» غلط است، چون نقص به اختلال یا از دست رفتن عملکرد یا ساختار عضو و دستگاه بدن مربوط است. اما صورت سؤال چیز دیگری را هدف گرفته است. ◦ «ناتوانی زیستی» غلط است، چون با دام مفهومی سؤال قاطی می‌شود اما پاسخ دقیق این مورد نیست. ◦ «بروز بیماری» غلط است، چون با دام مفهومی سؤال قاطی می‌شود اما پاسخ دقیق این مورد نیست.

پاسخ: پاسخ درست «پیشگیری ثالثیه» است. پیشگیری ثالثیه پس از استقرار بیماری برای محدود کردن نقص، ناتوانی و معلولیت و به تأخیر انداختن مرگ به کار می‌رود. ◦ «پیشگیری نخستین» غلط است، چون پیشگیری نخستین قبل از شکل‌گیری عوامل خطر عمل می‌کند و هدف آن جلوگیری از پیدایش و تثبیت عوامل خطر است. اما صورت سؤال چیز دیگری را هدف گرفته است. ◦ «پیشگیری اولیه» غلط است، چون پیشگیری اولیه پیش از بروز بیماری و با حذف یا کاهش عوامل خطر انجام می‌شود و هدف اصلی آن کاهش بروز بیماری است. اما صورت سؤال چیز دیگری را هدف گرفته است. ◦ «پیشگیری چهارم» غلط است، چون پیشگیری چهارم برای جلوگیری از اقدامات غیرضروری تشخیصی، درمانی و آسیب‌های ناشی از خدمات پزشکی مطرح است. اما صورت سؤال چیز دیگری را هدف گرفته است.

پاسخ: پاسخ درست «پیشگیری چهارم» است. پیشگیری چهارم برای جلوگیری از اقدامات غیرضروری تشخیصی، درمانی و آسیب‌های ناشی از خدمات پزشکی مطرح است. ◦ «پیشگیری ثانویه» غلط است، چون پیشگیری ثانویه در مراحل اولیه یا بدون علامت بیماری با غربالگری، تشخیص زودرس و درمان زودرس انجام می‌شود. اما صورت سؤال چیز دیگری را هدف گرفته است. ◦ «پیشگیری نخستین» غلط است، چون پیشگیری نخستین قبل از شکل‌گیری عوامل خطر عمل می‌کند و هدف آن جلوگیری از پیدایش و تثبیت عوامل خطر است. اما صورت سؤال چیز دیگری را هدف گرفته است. ◦ «حفاظت اختصاصی» غلط است، چون حفاظت اختصاصی مداخله‌ای هدفمند برای بیماری یا گروه خاصی از بیماری‌ها مانند واکسیناسیون یا پیشگیری دارویی است. اما صورت سؤال چیز دیگری را هدف گرفته است.

پاسخ: پاسخ درست «سیر طبیعی بیماری» است. شناخت سیر طبیعی بیماری کمک می‌کند سطح مناسب پیشگیری و زمان درست مداخله انتخاب شود. ◦ «فقط تعداد بیمارستان» غلط است، چون با دام مفهومی سؤال قاطی می‌شود اما پاسخ دقیق این مورد نیست. ◦ «فقط هزینه دارو» غلط است، چون با دام مفهومی سؤال قاطی می‌شود اما پاسخ دقیق این مورد نیست. ◦ «فقط نام عامل» غلط است، چون با دام مفهومی سؤال قاطی می‌شود اما پاسخ دقیق این مورد نیست.

پاسخ: پاسخ درست «نمایش وضعیت یک متغیر سلامت» است. شاخص سلامت نمایانگری تعریف‌شده برای توصیف یا سنجش وضعیت سلامت در فرد یا جمعیت است. ◦ «درمان قطعی بیماری» غلط است، چون با دام مفهومی سؤال قاطی می‌شود اما پاسخ دقیق این مورد نیست. ◦ «حذف عوامل خطر» غلط است، چون با دام مفهومی سؤال قاطی می‌شود اما پاسخ دقیق این مورد نیست. ◦ «تشخیص فردی همیشه قطعی» غلط است، چون با دام مفهومی سؤال قاطی می‌شود اما پاسخ دقیق این مورد نیست.

پاسخ: پاسخ درست «برای سنجش نابرابری» است. محاسبه شاخص در زیرگروه‌ها برای دیدن نابرابری‌ها و تفاوت‌های پنهان در میانگین کل ضروری است. ◦ «برای حذف نیاز به متادیتا» غلط است، چون با دام مفهومی سؤال قاطی می‌شود اما پاسخ دقیق این مورد نیست. ◦ «برای کاهش حساسیت شاخص» غلط است، چون با دام مفهومی سؤال قاطی می‌شود اما پاسخ دقیق این مورد نیست. ◦ «برای تبدیل نسبت به کسر» غلط است، چون با دام مفهومی سؤال قاطی می‌شود اما پاسخ دقیق این مورد نیست.

پاسخ: پاسخ درست «تعریف روشن و قابل اندازه‌گیری» است. شاخص مناسب باید ساده، قابل اندازه‌گیری، قابل تفسیر، حساس به تغییر و دارای تعریف و متادیتای روشن باشد. ◦ «ابهام در روش گردآوری» غلط است، چون با دام مفهومی سؤال قاطی می‌شود اما پاسخ دقیق این مورد نیست. ◦ «وابستگی کامل به تفسیر شخصی» غلط است، چون با دام مفهومی سؤال قاطی می‌شود اما پاسخ دقیق این مورد نیست. ◦ «بی‌حساسیتی به تغییر» غلط است، چون با دام مفهومی سؤال قاطی می‌شود اما پاسخ دقیق این مورد نیست.

پاسخ: پاسخ درست «یکسان‌سازی تعریف و اندازه‌گیری» است. متادیتا تعریف، اجزای داده، روش گردآوری، دوره اندازه‌گیری و فرمول شاخص را روشن می‌کند تا برداشت یکسان ایجاد شود. ◦ «افزایش ابهام شاخص» غلط است، چون با دام مفهومی سؤال قاطی می‌شود اما پاسخ دقیق این مورد نیست. ◦ «حذف نیاز به داده» غلط است، چون با دام مفهومی سؤال قاطی می‌شود اما پاسخ دقیق این مورد نیست. ◦ «جایگزینی کامل تحلیل» غلط است، چون با دام مفهومی سؤال قاطی می‌شود اما پاسخ دقیق این مورد نیست.

پاسخ: پاسخ درست «شاخص‌های مرتبط با تعداد مرگ» است. ◦ «شاخص عوامل خطر» غلط است، چون با دام مفهومی سؤال قاطی می‌شود اما پاسخ دقیق این مورد نیست. ◦ «شاخص نظام سلامت» غلط است، چون شاخص نظام سلامت بیشتر نحوه عملکرد نظام، منابع، کیفیت، دسترسی و کارایی خدمات را نشان می‌دهد. اما صورت سؤال چیز دیگری را هدف گرفته است. ◦ «شاخص پوشش خدمات» غلط است، چون شاخص پوشش خدمات نشان می‌دهد چه سهمی از جمعیت هدف، خدمت مشخصی را دریافت کرده‌اند. اما صورت سؤال چیز دیگری را هدف گرفته است.

پاسخ: پاسخ درست «توانمندسازی مردم» است. توانمندسازی در کنار حمایت و میانجی‌گری از سه استراتژی اصلی منشور اوتاواست؛ اما نشانه این سؤال، افزایش کنترل مردم از راه اطلاعات، مهارت و فرصت انتخاب است. ◦ «حمایت از سلامت» غلط است؛ حمایت یعنی تلاش برای اثرگذاری بر عوامل سیاسی، اقتصادی، اجتماعی، فرهنگی، محیطی، رفتاری و زیستی به سود سلامت. در این سؤال، صورت سؤال به نکته دیگری اشاره دارد. ◦ «حکمرانی خوب» غلط است؛ حکمرانی خوب در فصل به عنوان بعدی مهم برای سلامت مطرح است، اما در منشور اوتاوا جزء سه استراتژی اصلی نیست. در این سؤال، صورت سؤال به نکته دیگری اشاره دارد. ◦ «میانجی‌گری بین بخش‌ها» غلط است؛ میانجی‌گری یعنی هماهنگ کردن بخش‌های مختلف جامعه و دولت برای ایجاد شرایط حامی سلامت. در این سؤال، صورت سؤال به نکته دیگری اشاره دارد.

پاسخ: پاسخ درست «ارتقای سلامت» است. ارتقای سلامت بر توانمند کردن مردم و افزایش کنترل آنان بر سلامت تأکید دارد. ◦ «مشاوره سلامت» غلط است؛ مشاوره فرایندی دوطرفه، تعاملی و پویاست و نسخه‌نویسی یا دستور دادن یک‌طرفه نیست. در این سؤال، صورت سؤال به نکته دیگری اشاره دارد. ◦ «ارتباط موثر سلامت» غلط است؛ ارتباط موثر نیازمند پیام درست، قابل دسترس، متناسب، پایا، مبتنی بر شواهد و به موقع است. در این سؤال، صورت سؤال به نکته دیگری اشاره دارد. ◦ «آموزش سلامت» غلط است؛ آموزش سلامت زیرمجموعه ارتقای سلامت است و هدف آن افزایش آگاهی و تغییر رفتارهای منجر به سلامت در افراد و جوامع است. در این سؤال، صورت سؤال به نکته دیگری اشاره دارد.

پاسخ: پاسخ درست «مدل پرسید-پروسید» است. پرسید-پروسید برای طراحی، نیازسنجی، اجرا و ارزشیابی برنامه‌های سلامت در جمعیت به کار می‌رود. ◦ «مدل باور سلامتی» غلط است؛ مدل باور سلامتی رفتار سالم را با باورهایی مانند حساسیت، شدت، منافع، موانع، راهنمای عمل و خودکارآمدی توضیح می‌دهد. در این سؤال، صورت سؤال به نکته دیگری اشاره دارد. ◦ «رویکرد آموزشی و آگاهی‌بخش» غلط است؛ رویکرد آموزشی با افزایش دانش و اصلاح نگرش، فرد را برای تصمیم‌گیری آگاهانه آماده می‌کند. در این سؤال، صورت سؤال به نکته دیگری اشاره دارد. ◦ «مدل مراحل تغییر» غلط است؛ مدل مراحل تغییر برای فهم آمادگی فرد نسبت به تغییر رفتار و انتخاب مداخله مناسب به کار می‌رود. در این سؤال، صورت سؤال به نکته دیگری اشاره دارد.

پاسخ: پاسخ درست «عمل؛ تغییر کمتر از شش ماه» است. مرحله عمل یعنی رفتار جدید آغاز شده اما هنوز کمتر از شش ماه ادامه یافته است. ◦ «پیش‌قصد؛ بدون نیت تغییر» غلط است؛ در پیش‌قصد فرد قصد تغییر در شش ماه آینده ندارد و مداخله مناسب، آگاه‌سازی و برجسته کردن مسئله است. در این سؤال، صورت سؤال به نکته دیگری اشاره دارد. ◦ «آمادگی؛ اقدام در یک ماه آینده» غلط است؛ در آمادگی فرد تصمیم جدی گرفته و معمولاً می‌تواند طی یک ماه آینده اقدام کند؛ برنامه عملی و رفع موانع مهم است. در این سؤال، صورت سؤال به نکته دیگری اشاره دارد. ◦ «تداوم؛ حفظ رفتار پس از شش ماه» غلط است؛ در تداوم، رفتار سالم بیش از شش ماه حفظ شده و تمرکز بر پیشگیری از بازگشت است. در این سؤال، صورت سؤال به نکته دیگری اشاره دارد.

پاسخ: پاسخ درست «خودکارآمدی در اجرای رفتار» است. خودکارآمدی همان باور فرد به توانایی انجام رفتار است. ◦ «موانع درک‌شده در انجام رفتار» غلط است؛ موانع درک‌شده یعنی فرد هزینه‌ها، سختی‌ها یا مشکلات انجام رفتار سالم را مهم ببیند. در این سؤال، صورت سؤال به نکته دیگری اشاره دارد. ◦ «راهنمای عمل و محرک اقدام» غلط است؛ راهنمای عمل محرکی مانند پیام رسانه‌ای، توصیه پزشک، یادآور یا تجربه اطرافیان است که فرد را به اقدام سوق می‌دهد. در این سؤال، صورت سؤال به نکته دیگری اشاره دارد. ◦ «حساسیت درک‌شده نسبت به خطر» غلط است؛ حساسیت درک‌شده یعنی فرد باور کند خودش در معرض خطر بیماری یا عامل خطر قرار دارد. در این سؤال، صورت سؤال به نکته دیگری اشاره دارد.

پاسخ: پاسخ درست «بررسی وضعیت موجود» است. قبل از تعیین هدف و روش، باید وضعیت موجود، امکانات، دانش، نگرش و عملکرد جمعیت هدف بررسی شود. ◦ «تعیین اهداف آموزشی» غلط است؛ هدف آموزشی باید بر اساس نیازسنجی و با فعل عینی و قابل سنجش نوشته شود. در این سؤال، صورت سؤال به نکته دیگری اشاره دارد. ◦ «تعیین روش‌های آموزشی» غلط است؛ روش آموزشی باید با هدف برنامه هماهنگ باشد؛ برای دانش، سخنرانی و پمفلت مناسب‌تر است و برای مهارت، آموزش عملی لازم است. در این سؤال، صورت سؤال به نکته دیگری اشاره دارد. ◦ «ارزشیابی برنامه آموزشی» غلط است؛ ارزشیابی بررسی می‌کند اهداف محقق شده و مراحل طبق برنامه عملیاتی اجرا شده‌اند یا نه. در این سؤال، صورت سؤال به نکته دیگری اشاره دارد.

پاسخ: پاسخ درست «محیط‌های حمایتگر» است. وقتی محیط فیزیکی و اجتماعی طوری تغییر می‌کند که رفتار سالم آسان‌تر شود، با محیط‌های حمایتگر روبه‌رو هستیم. ◦ «سیاست عمومی سالم» غلط است؛ سیاست عمومی سالم یعنی سلامت در قوانین، مقررات، تصمیم‌های مالی و سیاست‌های بخش‌های مختلف دیده شود. در این سؤال، صورت سؤال به نکته دیگری اشاره دارد. ◦ «توسعه مهارت‌های فردی» غلط است؛ توسعه مهارت‌های فردی یعنی افزایش دانش و مهارت زندگی برای انتخاب‌های سالم‌تر. در این سؤال، صورت سؤال به نکته دیگری اشاره دارد. ◦ «بازنگری خدمات سلامت» غلط است؛ بازنگری خدمات سلامت یعنی خدمات درمان‌محور به سمت پیشگیری، آموزش، مشارکت و نیازهای واقعی مردم جهت‌گیری کند. در این سؤال، صورت سؤال به نکته دیگری اشاره دارد.

پاسخ: پاسخ درست «سیاست عمومی سالم» است. ورود سلامت به مقررات، بودجه و تصمیم‌های سازمانی نمونه سیاست عمومی سالم است. ◦ «محیط‌های حمایتگر» غلط است؛ محیط حمایتگر یعنی محیط فیزیکی و اجتماعی به گونه‌ای تغییر کند که انتخاب سالم آسان‌تر شود. در این سؤال، صورت سؤال به نکته دیگری اشاره دارد. ◦ «بازنگری خدمات سلامت» غلط است؛ بازنگری خدمات سلامت یعنی خدمات درمان‌محور به سمت پیشگیری، آموزش، مشارکت و نیازهای واقعی مردم جهت‌گیری کند. در این سؤال، صورت سؤال به نکته دیگری اشاره دارد. ◦ «توسعه مهارت‌های فردی» غلط است؛ توسعه مهارت‌های فردی یعنی افزایش دانش و مهارت زندگی برای انتخاب‌های سالم‌تر. در این سؤال، صورت سؤال به نکته دیگری اشاره دارد.

پاسخ: پاسخ درست «تقویت اقدام جامعه» است. وقتی جامعه در تشخیص نیاز و تصمیم‌گیری مشارکت فعال دارد، تقویت اقدام جامعه مطرح است. ◦ «سیاست عمومی سالم» غلط است؛ سیاست عمومی سالم یعنی سلامت در قوانین، مقررات، تصمیم‌های مالی و سیاست‌های بخش‌های مختلف دیده شود. در این سؤال، صورت سؤال به نکته دیگری اشاره دارد. ◦ «بازنگری خدمات سلامت» غلط است؛ بازنگری خدمات سلامت یعنی خدمات درمان‌محور به سمت پیشگیری، آموزش، مشارکت و نیازهای واقعی مردم جهت‌گیری کند. در این سؤال، صورت سؤال به نکته دیگری اشاره دارد. ◦ «توسعه مهارت‌های فردی» غلط است؛ توسعه مهارت‌های فردی یعنی افزایش دانش و مهارت زندگی برای انتخاب‌های سالم‌تر. در این سؤال، صورت سؤال به نکته دیگری اشاره دارد.

پاسخ: پاسخ درست «توسعه مهارت‌های فردی» است. تمرکز بر دانش و مهارت زندگی برای انتخاب سالم‌تر، توسعه مهارت‌های فردی است. ◦ «محیط‌های حمایتگر» غلط است؛ محیط حمایتگر یعنی محیط فیزیکی و اجتماعی به گونه‌ای تغییر کند که انتخاب سالم آسان‌تر شود. در این سؤال، صورت سؤال به نکته دیگری اشاره دارد. ◦ «سیاست عمومی سالم» غلط است؛ سیاست عمومی سالم یعنی سلامت در قوانین، مقررات، تصمیم‌های مالی و سیاست‌های بخش‌های مختلف دیده شود. در این سؤال، صورت سؤال به نکته دیگری اشاره دارد. ◦ «تقویت اقدام جامعه» غلط است؛ تقویت اقدام جامعه یعنی مردم و گروه‌های محلی در تعیین نیاز، تصمیم‌گیری و اجرای برنامه نقش فعال داشته باشند. در این سؤال، صورت سؤال به نکته دیگری اشاره دارد.

پاسخ: پاسخ درست «بازنگری خدمات سلامت» است. تغییر جهت خدمات از درمان‌محوری به پیشگیری، آموزش و مشارکت، بازنگری خدمات سلامت است. ◦ «محیط‌های حمایتگر» غلط است؛ محیط حمایتگر یعنی محیط فیزیکی و اجتماعی به گونه‌ای تغییر کند که انتخاب سالم آسان‌تر شود. در این سؤال، صورت سؤال به نکته دیگری اشاره دارد. ◦ «تقویت اقدام جامعه» غلط است؛ تقویت اقدام جامعه یعنی مردم و گروه‌های محلی در تعیین نیاز، تصمیم‌گیری و اجرای برنامه نقش فعال داشته باشند. در این سؤال، صورت سؤال به نکته دیگری اشاره دارد. ◦ «توسعه مهارت‌های فردی» غلط است؛ توسعه مهارت‌های فردی یعنی افزایش دانش و مهارت زندگی برای انتخاب‌های سالم‌تر. در این سؤال، صورت سؤال به نکته دیگری اشاره دارد.

پاسخ: پاسخ درست «رویکرد پزشکی و پیشگیرانه» است. واکسیناسیون و پیشگیری پزشکی نمونه کلاسیک رویکرد پزشکی و پیشگیرانه است. ◦ «رویکرد آموزشی و آگاهی‌بخش» غلط است؛ رویکرد آموزشی با افزایش دانش و اصلاح نگرش، فرد را برای تصمیم‌گیری آگاهانه آماده می‌کند. در این سؤال، صورت سؤال به نکته دیگری اشاره دارد. ◦ «رویکرد تغییر رفتار فردی» غلط است؛ رویکرد تغییر رفتار فردی تلاش می‌کند رفتارهای ناسالم فرد، مانند سیگار، تغذیه یا کم‌تحرکی را تغییر دهد. در این سؤال، صورت سؤال به نکته دیگری اشاره دارد. ◦ «رویکرد تغییر اجتماعی و سیاستی» غلط است؛ رویکرد تغییر اجتماعی بر تغییر محیط، قوانین، ساختارها و سیاست‌ها تمرکز دارد و بیشتر از بالا به پایین اجرا می‌شود. در این سؤال، صورت سؤال به نکته دیگری اشاره دارد.

پاسخ: پاسخ درست «رویکرد تغییر رفتار فردی» است. تمرکز مستقیم بر تغییر عادت و رفتار فردی، نشانه رویکرد تغییر رفتار فردی است. ◦ «رویکرد توانمندساز و مراجع‌محور» غلط است؛ رویکرد توانمندساز از نیاز و انتخاب مراجع شروع می‌کند و هدفش افزایش کنترل، اعتمادبه‌نفس و مهارت است. در این سؤال، صورت سؤال به نکته دیگری اشاره دارد. ◦ «رویکرد آموزشی و آگاهی‌بخش» غلط است؛ رویکرد آموزشی با افزایش دانش و اصلاح نگرش، فرد را برای تصمیم‌گیری آگاهانه آماده می‌کند. در این سؤال، صورت سؤال به نکته دیگری اشاره دارد. ◦ «رویکرد پزشکی و پیشگیرانه» غلط است؛ رویکرد پزشکی بر درمان، پیشگیری پزشکی، غربالگری، واکسیناسیون و تشخیص خطر تمرکز دارد و تعیین‌کننده‌های وسیع سلامت را کمتر می‌بیند. در این سؤال، صورت سؤال به نکته دیگری اشاره دارد.

پاسخ: پاسخ درست «رویکرد آموزشی و آگاهی‌بخش» است. تأکید بر افزایش دانش و اصلاح نگرش، شاخص رویکرد آموزشی است. ◦ «رویکرد پزشکی و پیشگیرانه» غلط است؛ رویکرد پزشکی بر درمان، پیشگیری پزشکی، غربالگری، واکسیناسیون و تشخیص خطر تمرکز دارد و تعیین‌کننده‌های وسیع سلامت را کمتر می‌بیند. در این سؤال، صورت سؤال به نکته دیگری اشاره دارد. ◦ «رویکرد تغییر اجتماعی و سیاستی» غلط است؛ رویکرد تغییر اجتماعی بر تغییر محیط، قوانین، ساختارها و سیاست‌ها تمرکز دارد و بیشتر از بالا به پایین اجرا می‌شود. در این سؤال، صورت سؤال به نکته دیگری اشاره دارد. ◦ «رویکرد توانمندساز و مراجع‌محور» غلط است؛ رویکرد توانمندساز از نیاز و انتخاب مراجع شروع می‌کند و هدفش افزایش کنترل، اعتمادبه‌نفس و مهارت است. در این سؤال، صورت سؤال به نکته دیگری اشاره دارد.

پاسخ: پاسخ درست «رویکرد توانمندساز و مراجع‌محور» است. شروع از دیدگاه و انتخاب مراجع و افزایش کنترل او، ویژگی رویکرد توانمندساز است. ◦ «رویکرد تغییر اجتماعی و سیاستی» غلط است؛ رویکرد تغییر اجتماعی بر تغییر محیط، قوانین، ساختارها و سیاست‌ها تمرکز دارد و بیشتر از بالا به پایین اجرا می‌شود. در این سؤال، صورت سؤال به نکته دیگری اشاره دارد. ◦ «رویکرد پزشکی و پیشگیرانه» غلط است؛ رویکرد پزشکی بر درمان، پیشگیری پزشکی، غربالگری، واکسیناسیون و تشخیص خطر تمرکز دارد و تعیین‌کننده‌های وسیع سلامت را کمتر می‌بیند. در این سؤال، صورت سؤال به نکته دیگری اشاره دارد. ◦ «رویکرد آموزشی و آگاهی‌بخش» غلط است؛ رویکرد آموزشی با افزایش دانش و اصلاح نگرش، فرد را برای تصمیم‌گیری آگاهانه آماده می‌کند. در این سؤال، صورت سؤال به نکته دیگری اشاره دارد.

پاسخ: پاسخ درست «رویکرد تغییر اجتماعی و سیاستی» است. وقتی قانون و ساختار اجتماعی برای تسهیل سلامت تغییر می‌کند، رویکرد تغییر اجتماعی مطرح است. ◦ «رویکرد توانمندساز و مراجع‌محور» غلط است؛ رویکرد توانمندساز از نیاز و انتخاب مراجع شروع می‌کند و هدفش افزایش کنترل، اعتمادبه‌نفس و مهارت است. در این سؤال، صورت سؤال به نکته دیگری اشاره دارد. ◦ «رویکرد تغییر رفتار فردی» غلط است؛ رویکرد تغییر رفتار فردی تلاش می‌کند رفتارهای ناسالم فرد، مانند سیگار، تغذیه یا کم‌تحرکی را تغییر دهد. در این سؤال، صورت سؤال به نکته دیگری اشاره دارد. ◦ «رویکرد پزشکی و پیشگیرانه» غلط است؛ رویکرد پزشکی بر درمان، پیشگیری پزشکی، غربالگری، واکسیناسیون و تشخیص خطر تمرکز دارد و تعیین‌کننده‌های وسیع سلامت را کمتر می‌بیند. در این سؤال، صورت سؤال به نکته دیگری اشاره دارد.

پاسخ: پاسخ درست «مرحله ارزیابی اجتماعی» است. بررسی کیفیت زندگی و عوامل اجتماعی در مرحله ارزیابی اجتماعی قرار می‌گیرد. ◦ «مرحله ارزیابی رفتاری و محیطی» غلط است؛ ارزیابی رفتاری و محیطی رفتارهای سلامت و عوامل محیطی مانند دسترسی، اقتصاد و جغرافیا را بررسی می‌کند. در این سؤال، صورت سؤال به نکته دیگری اشاره دارد. ◦ «مرحله ارزیابی اپیدمیولوژیک» غلط است؛ ارزیابی اپیدمیولوژیک با شاخص‌هایی مانند بروز، شیوع، مرگ‌ومیر، بار بیماری و توزیع زمان، مکان و شخص سروکار دارد. در این سؤال، صورت سؤال به نکته دیگری اشاره دارد. ◦ «مرحله ارزیابی آموزشی و اکولوژیک» غلط است؛ ارزیابی آموزشی و اکولوژیک عوامل زمینه‌ساز، قادرساز و تقویت‌کننده رفتار را مشخص می‌کند. در این سؤال، صورت سؤال به نکته دیگری اشاره دارد.

پاسخ: پاسخ درست «مرحله ارزیابی اپیدمیولوژیک» است. شاخص‌های بروز، شیوع، مرگ‌ومیر و توزیع بیماری مربوط به ارزیابی اپیدمیولوژیک است. ◦ «مرحله ارزیابی اجتماعی» غلط است؛ ارزیابی اجتماعی کیفیت زندگی و عوامل اجتماعی مانند رفاه، بیکاری، سرمایه اجتماعی و خدمات اجتماعی را بررسی می‌کند. در این سؤال، صورت سؤال به نکته دیگری اشاره دارد. ◦ «مرحله ارزیابی آموزشی و اکولوژیک» غلط است؛ ارزیابی آموزشی و اکولوژیک عوامل زمینه‌ساز، قادرساز و تقویت‌کننده رفتار را مشخص می‌کند. در این سؤال، صورت سؤال به نکته دیگری اشاره دارد. ◦ «مرحله ارزیابی اجرایی و سیاست‌گذاری» غلط است؛ ارزیابی اجرایی و سیاست‌گذاری امکان اجرا، روند کار، بودجه، نیروی انسانی و سیاست‌های لازم را بررسی می‌کند. در این سؤال، صورت سؤال به نکته دیگری اشاره دارد.

پاسخ: پاسخ درست «مرحله ارزیابی رفتاری و محیطی» است. رعایت توصیه و مصرف مکمل رفتار سلامت است و در مرحله رفتاری و محیطی بررسی می‌شود. ◦ «مرحله ارزیابی اجتماعی» غلط است؛ ارزیابی اجتماعی کیفیت زندگی و عوامل اجتماعی مانند رفاه، بیکاری، سرمایه اجتماعی و خدمات اجتماعی را بررسی می‌کند. در این سؤال، صورت سؤال به نکته دیگری اشاره دارد. ◦ «مرحله ارزیابی اپیدمیولوژیک» غلط است؛ ارزیابی اپیدمیولوژیک با شاخص‌هایی مانند بروز، شیوع، مرگ‌ومیر، بار بیماری و توزیع زمان، مکان و شخص سروکار دارد. در این سؤال، صورت سؤال به نکته دیگری اشاره دارد. ◦ «مرحله ارزیابی آموزشی و اکولوژیک» غلط است؛ ارزیابی آموزشی و اکولوژیک عوامل زمینه‌ساز، قادرساز و تقویت‌کننده رفتار را مشخص می‌کند. در این سؤال، صورت سؤال به نکته دیگری اشاره دارد.

پاسخ: پاسخ درست «مرحله ارزیابی آموزشی و اکولوژیک» است. دانش، نگرش، مهارت و حمایت اطرافیان همان عوامل زمینه‌ساز، قادرساز و تقویت‌کننده‌اند. ◦ «مرحله ارزیابی اجرایی و سیاست‌گذاری» غلط است؛ ارزیابی اجرایی و سیاست‌گذاری امکان اجرا، روند کار، بودجه، نیروی انسانی و سیاست‌های لازم را بررسی می‌کند. در این سؤال، صورت سؤال به نکته دیگری اشاره دارد. ◦ «مرحله ارزیابی اپیدمیولوژیک» غلط است؛ ارزیابی اپیدمیولوژیک با شاخص‌هایی مانند بروز، شیوع، مرگ‌ومیر، بار بیماری و توزیع زمان، مکان و شخص سروکار دارد. در این سؤال، صورت سؤال به نکته دیگری اشاره دارد. ◦ «مرحله ارزیابی رفتاری و محیطی» غلط است؛ ارزیابی رفتاری و محیطی رفتارهای سلامت و عوامل محیطی مانند دسترسی، اقتصاد و جغرافیا را بررسی می‌کند. در این سؤال، صورت سؤال به نکته دیگری اشاره دارد.

پاسخ: پاسخ درست «مرحله ارزیابی اجرایی و سیاست‌گذاری» است. امکان اجرا، منابع، نیروی انسانی و سیاست‌های لازم در ارزیابی اجرایی و سیاست‌گذاری بررسی می‌شود. ◦ «مرحله ارزیابی آموزشی و اکولوژیک» غلط است؛ ارزیابی آموزشی و اکولوژیک عوامل زمینه‌ساز، قادرساز و تقویت‌کننده رفتار را مشخص می‌کند. در این سؤال، صورت سؤال به نکته دیگری اشاره دارد. ◦ «مرحله ارزیابی اجتماعی» غلط است؛ ارزیابی اجتماعی کیفیت زندگی و عوامل اجتماعی مانند رفاه، بیکاری، سرمایه اجتماعی و خدمات اجتماعی را بررسی می‌کند. در این سؤال، صورت سؤال به نکته دیگری اشاره دارد. ◦ «مرحله ارزیابی رفتاری و محیطی» غلط است؛ ارزیابی رفتاری و محیطی رفتارهای سلامت و عوامل محیطی مانند دسترسی، اقتصاد و جغرافیا را بررسی می‌کند. در این سؤال، صورت سؤال به نکته دیگری اشاره دارد.

پاسخ: پاسخ درست «ارزشیابی فرایند» است. کنترل اجرای درست مراحل برنامه، ارزشیابی فرایند است. ◦ «مرحله اجرای مداخله» غلط است؛ اجرا یعنی برنامه‌ای که بر اساس مراحل قبلی طراحی شده، در میدان عمل پیاده شود. در این سؤال، صورت سؤال به نکته دیگری اشاره دارد. ◦ «ارزشیابی اثر» غلط است؛ ارزشیابی اثر تغییرات فوری برنامه بر عوامل آموزشی، رفتار یا محیط را می‌سنجد. در این سؤال، صورت سؤال به نکته دیگری اشاره دارد. ◦ «ارزشیابی پیامد» غلط است؛ ارزشیابی پیامد اثرات بلندمدت برنامه بر شاخص‌هایی مانند بروز، شیوع، کیفیت زندگی و وضعیت سلامت را بررسی می‌کند. در این سؤال، صورت سؤال به نکته دیگری اشاره دارد.

پاسخ: پاسخ درست «ارزشیابی اثر» است. تغییرات فوری در دانش، نگرش، عوامل آموزشی یا رفتار، ارزشیابی اثر است. ◦ «ارزشیابی فرایند» غلط است؛ ارزشیابی فرایند بررسی می‌کند برنامه طبق استاندارد و برنامه عملیاتی اجرا شده است یا نه. در این سؤال، صورت سؤال به نکته دیگری اشاره دارد. ◦ «ارزشیابی پیامد» غلط است؛ ارزشیابی پیامد اثرات بلندمدت برنامه بر شاخص‌هایی مانند بروز، شیوع، کیفیت زندگی و وضعیت سلامت را بررسی می‌کند. در این سؤال، صورت سؤال به نکته دیگری اشاره دارد. ◦ «مرحله اجرای مداخله» غلط است؛ اجرا یعنی برنامه‌ای که بر اساس مراحل قبلی طراحی شده، در میدان عمل پیاده شود. در این سؤال، صورت سؤال به نکته دیگری اشاره دارد.

پاسخ: پاسخ درست «ارزشیابی پیامد» است. اثر بلندمدت بر شاخص‌های وضعیت سلامت یا بروز و شیوع، ارزشیابی پیامد است. ◦ «ارزشیابی اثر» غلط است؛ ارزشیابی اثر تغییرات فوری برنامه بر عوامل آموزشی، رفتار یا محیط را می‌سنجد. در این سؤال، صورت سؤال به نکته دیگری اشاره دارد. ◦ «مرحله اجرای مداخله» غلط است؛ اجرا یعنی برنامه‌ای که بر اساس مراحل قبلی طراحی شده، در میدان عمل پیاده شود. در این سؤال، صورت سؤال به نکته دیگری اشاره دارد. ◦ «ارزشیابی فرایند» غلط است؛ ارزشیابی فرایند بررسی می‌کند برنامه طبق استاندارد و برنامه عملیاتی اجرا شده است یا نه. در این سؤال، صورت سؤال به نکته دیگری اشاره دارد.

پاسخ: پاسخ درست «عوامل زمینه‌ساز» است. دانش و نگرش، انگیزه و دلیل اولیه رفتار را می‌سازند و زمینه‌ساز هستند. ◦ «عوامل تقویت‌کننده» غلط است؛ عوامل تقویت‌کننده بعد از رفتار با حمایت، تشویق یا بازخورد اطرافیان و ارائه‌دهندگان خدمت، تداوم رفتار را تقویت می‌کنند. در این سؤال، صورت سؤال به نکته دیگری اشاره دارد. ◦ «عوامل قادرساز» غلط است؛ عوامل قادرساز امکان انجام رفتار را فراهم می‌کنند؛ مثل مهارت، منابع، دسترسی و امکانات. در این سؤال، صورت سؤال به نکته دیگری اشاره دارد. ◦ «مرحله ارزیابی رفتاری و محیطی» غلط است؛ ارزیابی رفتاری و محیطی رفتارهای سلامت و عوامل محیطی مانند دسترسی، اقتصاد و جغرافیا را بررسی می‌کند. در این سؤال، صورت سؤال به نکته دیگری اشاره دارد.

پاسخ: پاسخ درست «ایمنی طبیعی فعال» است. پس از ابتلا یا عفونت بالینی/غیربالینی ایجاد می‌شود و بدن خود فرد پاسخ ایمنی می‌سازد. ◦ «ایمنی مصنوعی فعال» غلط است؛ با واکسیناسیون ایجاد می‌شود و سیستم ایمنی خود فرد فعالانه آنتی‌بادی یا سلول ایمنی تولید می‌کند. در این سؤال، نشانه اصلی به گزینه دیگری می‌رسد. ◦ «ایمنی مصنوعی غیرفعال» غلط است؛ با تزریق فرآورده‌های حاوی آنتی‌بادی مانند ایمونوگلوبولین ایجاد می‌شود و اثر سریع ولی کوتاه‌تر دارد. در این سؤال، نشانه اصلی به گزینه دیگری می‌رسد. ◦ «ایمنی طبیعی غیرفعال» غلط است؛ با انتقال آنتی‌بادی آماده از مادر به جنین یا شیر مادر ایجاد می‌شود و پایدار و طولانی نیست. در این سؤال، نشانه اصلی به گزینه دیگری می‌رسد.

پاسخ: پاسخ درست «ایمنی مصنوعی فعال» است. با واکسیناسیون ایجاد می‌شود و سیستم ایمنی خود فرد فعالانه آنتی‌بادی یا سلول ایمنی تولید می‌کند. ◦ «ایمنی طبیعی غیرفعال» غلط است؛ با انتقال آنتی‌بادی آماده از مادر به جنین یا شیر مادر ایجاد می‌شود و پایدار و طولانی نیست. در این سؤال، نشانه اصلی به گزینه دیگری می‌رسد. ◦ «ایمنی مصنوعی غیرفعال» غلط است؛ با تزریق فرآورده‌های حاوی آنتی‌بادی مانند ایمونوگلوبولین ایجاد می‌شود و اثر سریع ولی کوتاه‌تر دارد. در این سؤال، نشانه اصلی به گزینه دیگری می‌رسد. ◦ «ایمنی طبیعی فعال» غلط است؛ پس از ابتلا یا عفونت بالینی/غیربالینی ایجاد می‌شود و بدن خود فرد پاسخ ایمنی می‌سازد. در این سؤال، نشانه اصلی به گزینه دیگری می‌رسد.

پاسخ: پاسخ درست «ایمنی مصنوعی غیرفعال» است. با تزریق فرآورده‌های حاوی آنتی‌بادی مانند ایمونوگلوبولین ایجاد می‌شود و اثر سریع ولی کوتاه‌تر دارد. ◦ «ایمنی مصنوعی فعال» غلط است؛ با واکسیناسیون ایجاد می‌شود و سیستم ایمنی خود فرد فعالانه آنتی‌بادی یا سلول ایمنی تولید می‌کند. در این سؤال، نشانه اصلی به گزینه دیگری می‌رسد. ◦ «ایمنی طبیعی غیرفعال» غلط است؛ با انتقال آنتی‌بادی آماده از مادر به جنین یا شیر مادر ایجاد می‌شود و پایدار و طولانی نیست. در این سؤال، نشانه اصلی به گزینه دیگری می‌رسد. ◦ «ایمنی طبیعی فعال» غلط است؛ پس از ابتلا یا عفونت بالینی/غیربالینی ایجاد می‌شود و بدن خود فرد پاسخ ایمنی می‌سازد. در این سؤال، نشانه اصلی به گزینه دیگری می‌رسد.

پاسخ: پاسخ درست «بدو تولد» است. در برنامه کشوری، ب‌ث‌ژ، پولیو خوراکی و هپاتیت B در بدو تولد قرار دارند. ◦ «۲ ماهگی» غلط است؛ در ۲ ماهگی پولیو خوراکی، پنج‌گانه، روتاویروس و پنوموکوک ذکر شده‌اند. در این سؤال، نشانه اصلی به گزینه دیگری می‌رسد. ◦ «۶ ماهگی» غلط است؛ در ۶ ماهگی پولیو خوراکی، پنج‌گانه، پولیو تزریقی، روتاویروس و سرخک طبق متن آمده‌اند. در این سؤال، نشانه اصلی به گزینه دیگری می‌رسد. ◦ «۱۲ ماهگی» غلط است؛ در ۱۲ ماهگی پنوموکوک و MMR در برنامه ذکر شده‌اند. در این سؤال، نشانه اصلی به گزینه دیگری می‌رسد.

پاسخ: پاسخ درست «۱۲ ماهگی» است. در ۱۲ ماهگی پنوموکوک و MMR در برنامه ذکر شده‌اند. ◦ «۶ ماهگی» غلط است؛ در ۶ ماهگی پولیو خوراکی، پنج‌گانه، پولیو تزریقی، روتاویروس و سرخک طبق متن آمده‌اند. در این سؤال، نشانه اصلی به گزینه دیگری می‌رسد. ◦ «۶ سالگی» غلط است؛ در ۶ سالگی سه‌گانه و پولیو خوراکی آمده است؛ بعد از ۶ سال تمام، سه‌گانه ممنوع و دوگانه بزرگسالان مطرح می‌شود. در این سؤال، نشانه اصلی به گزینه دیگری می‌رسد. ◦ «۱۸ ماهگی» غلط است؛ در ۱۸ ماهگی سه‌گانه، پولیو خوراکی و MMR قرار دارد. در این سؤال، نشانه اصلی به گزینه دیگری می‌رسد.

پاسخ: پاسخ درست «WHO» است. سازمان جهانی سلامت در ۷ آوریل ۱۹۴۸ در ژنو تأسیس شد و نقش اصلی آن هدایت و هماهنگی سلامت بین‌المللی است. ◦ «UNFPA» غلط است؛ صندوق جمعیت ملل متحد در سلامت باروری، سلامت جنسی، بارداری خواسته و زایمان ایمن فعالیت دارد. در این سؤال، نشانه اصلی به گزینه دیگری می‌رسد. ◦ «UNICEF» غلط است؛ صندوق کودکان ملل متحد بر کودکان، کاهش مرگ‌ومیر، آموزش، سوءتغذیه و حمایت از کودکان آسیب‌پذیر تمرکز دارد. در این سؤال، نشانه اصلی به گزینه دیگری می‌رسد. ◦ «UNHCR» غلط است؛ کمیساریای عالی پناهندگان برای محافظت از آوارگان و هماهنگی اقدامات بین‌المللی مربوط به آنان فعالیت می‌کند. در این سؤال، نشانه اصلی به گزینه دیگری می‌رسد.

پاسخ: پاسخ درست «ایمنی طبیعی فعال» است. بخش اول عبارت، عفونت غیربالینی است که ایمنی طبیعی فعال می‌سازد؛ بخش دوم تزریق ایمونوگلوبولین است که مصنوعی غیرفعال است. ◦ «ایمنی طبیعی غیرفعال» غلط است؛ با انتقال آنتی‌بادی آماده از مادر به جنین یا شیر مادر ایجاد می‌شود و پایدار و طولانی نیست. در این سؤال، نشانه اصلی به گزینه دیگری می‌رسد. ◦ «ایمنی مصنوعی فعال» غلط است؛ با واکسیناسیون ایجاد می‌شود و سیستم ایمنی خود فرد فعالانه آنتی‌بادی یا سلول ایمنی تولید می‌کند. در این سؤال، نشانه اصلی به گزینه دیگری می‌رسد. ◦ «ایمنی مصنوعی غیرفعال» غلط است؛ با تزریق فرآورده‌های حاوی آنتی‌بادی مانند ایمونوگلوبولین ایجاد می‌شود و اثر سریع ولی کوتاه‌تر دارد. در این سؤال، نشانه اصلی به گزینه دیگری می‌رسد.

پاسخ: پاسخ درست «ایمنی طبیعی غیرفعال» است. با انتقال آنتی‌بادی آماده از مادر به جنین یا شیر مادر ایجاد می‌شود و پایدار و طولانی نیست. ◦ «ایمنی مصنوعی غیرفعال» غلط است؛ با تزریق فرآورده‌های حاوی آنتی‌بادی مانند ایمونوگلوبولین ایجاد می‌شود و اثر سریع ولی کوتاه‌تر دارد. در این سؤال، نشانه اصلی به گزینه دیگری می‌رسد. ◦ «ایمنی طبیعی فعال» غلط است؛ پس از ابتلا یا عفونت بالینی/غیربالینی ایجاد می‌شود و بدن خود فرد پاسخ ایمنی می‌سازد. در این سؤال، نشانه اصلی به گزینه دیگری می‌رسد. ◦ «ایمنی مصنوعی فعال» غلط است؛ با واکسیناسیون ایجاد می‌شود و سیستم ایمنی خود فرد فعالانه آنتی‌بادی یا سلول ایمنی تولید می‌کند. در این سؤال، نشانه اصلی به گزینه دیگری می‌رسد.

پاسخ: پاسخ درست «واکسن زیرواحد یا جزء سلولی» است. از جزء یا آنتی‌ژن مشخص میکروارگانیسم ساخته می‌شود؛ هپاتیت B در این دسته مطرح است. ◦ «واکسن توکسوئید» غلط است؛ از سم غیرفعال‌شده میکروب ساخته می‌شود؛ نمونه کلاسیک آن کزاز و دیفتری است. در این سؤال، نشانه اصلی به گزینه دیگری می‌رسد. ◦ «واکسن کشته یا غیرفعال» غلط است؛ عامل بیماری‌زا زنده نیست و از نظر تجویز همزمان محدودیت واکسن‌های زنده تزریقی را ندارد. در این سؤال، نشانه اصلی به گزینه دیگری می‌رسد. ◦ «واکسن زنده تضعیف‌شده» غلط است؛ حاوی میکروب زنده ضعیف‌شده است و در بارداری یا نقص ایمنی باید با احتیاط جدی یا منع مصرف در نظر گرفته شود. در این سؤال، نشانه اصلی به گزینه دیگری می‌رسد.

پاسخ: پاسخ درست «واکسن توکسوئید» است. از سم غیرفعال‌شده میکروب ساخته می‌شود؛ نمونه کلاسیک آن کزاز و دیفتری است. ◦ «واکسن زنده تضعیف‌شده» غلط است؛ حاوی میکروب زنده ضعیف‌شده است و در بارداری یا نقص ایمنی باید با احتیاط جدی یا منع مصرف در نظر گرفته شود. در این سؤال، نشانه اصلی به گزینه دیگری می‌رسد. ◦ «واکسن زیرواحد یا جزء سلولی» غلط است؛ از جزء یا آنتی‌ژن مشخص میکروارگانیسم ساخته می‌شود؛ هپاتیت B در این دسته مطرح است. در این سؤال، نشانه اصلی به گزینه دیگری می‌رسد. ◦ «واکسن کشته یا غیرفعال» غلط است؛ عامل بیماری‌زا زنده نیست و از نظر تجویز همزمان محدودیت واکسن‌های زنده تزریقی را ندارد. در این سؤال، نشانه اصلی به گزینه دیگری می‌رسد.

پاسخ: پاسخ درست «یک ماه» است. واکسن‌های ویروسی زنده تزریقی باید همزمان یا با حداقل یک ماه فاصله تزریق شوند. ◦ «یک سال» غلط است؛ حداقل فاصله بین یادآور اول و دوم سه‌گانه و فلج اطفال یک سال است. در این سؤال، نشانه اصلی به گزینه دیگری می‌رسد. ◦ «۶ تا ۱۲ ماه» غلط است؛ حداقل فاصله بین نوبت آخر سه‌گانه/پنج‌گانه و فلج اطفال تا یادآور اول، ۶ تا ۱۲ ماه است. در این سؤال، نشانه اصلی به گزینه دیگری می‌رسد. ◦ «چهار ماه» غلط است؛ حداقل فاصله بین نوبت اول و سوم پنج‌گانه و نیز نوبت اول و سوم هپاتیت B چهار ماه است. در این سؤال، نشانه اصلی به گزینه دیگری می‌رسد.

پاسخ: پاسخ درست «دو ماه» است. حداقل فاصله بین نوبت دوم و سوم هپاتیت B دو ماه است. ◦ «یک ماه» غلط است؛ حداقل فاصله بسیاری از نوبت‌های اصلی مانند سه‌گانه، فلج اطفال، MMR، نوبت اول و دوم پنج‌گانه و هپاتیت B یک ماه است. در این سؤال، نشانه اصلی به گزینه دیگری می‌رسد. ◦ «چهار ماه» غلط است؛ حداقل فاصله بین نوبت اول و سوم پنج‌گانه و نیز نوبت اول و سوم هپاتیت B چهار ماه است. در این سؤال، نشانه اصلی به گزینه دیگری می‌رسد. ◦ «۶ تا ۱۲ ماه» غلط است؛ حداقل فاصله بین نوبت آخر سه‌گانه/پنج‌گانه و فلج اطفال تا یادآور اول، ۶ تا ۱۲ ماه است. در این سؤال، نشانه اصلی به گزینه دیگری می‌رسد.

پاسخ: پاسخ درست «چهار ماه» است. حداقل فاصله بین نوبت اول و سوم پنج‌گانه و نیز نوبت اول و سوم هپاتیت B چهار ماه است. ◦ «یک ماه» غلط است؛ حداقل فاصله بسیاری از نوبت‌های اصلی مانند سه‌گانه، فلج اطفال، MMR، نوبت اول و دوم پنج‌گانه و هپاتیت B یک ماه است. در این سؤال، نشانه اصلی به گزینه دیگری می‌رسد. ◦ «۶ تا ۱۲ ماه» غلط است؛ حداقل فاصله بین نوبت آخر سه‌گانه/پنج‌گانه و فلج اطفال تا یادآور اول، ۶ تا ۱۲ ماه است. در این سؤال، نشانه اصلی به گزینه دیگری می‌رسد. ◦ «دو ماه» غلط است؛ حداقل فاصله بین نوبت دوم و سوم هپاتیت B دو ماه است. در این سؤال، نشانه اصلی به گزینه دیگری می‌رسد.

پاسخ: پاسخ درست «ادامه برنامه بدون شروع مجدد» است. اگر فاصله دزها بیش از مقدار توصیه‌شده شود، نیازی به شروع مجدد یا دز اضافی نیست و برنامه ادامه می‌یابد. ◦ «شروع دوباره کل سری واکسیناسیون» غلط است؛ تأخیر بین دزها طبق متن موجب شروع دوباره سری نمی‌شود؛ این دام رایج سؤال است. در این سؤال، نشانه اصلی به گزینه دیگری می‌رسد. ◦ «حذف همه نوبت‌های باقی‌مانده» غلط است؛ تأخیر به معنی حذف برنامه نیست؛ باید کودک به زمان معمول واکسیناسیون رسانده شود. در این سؤال، نشانه اصلی به گزینه دیگری می‌رسد. ◦ «تزریق دز اضافی برای جبران تأخیر» غلط است؛ دز اضافی صرفاً به دلیل طولانی شدن فاصله دزها توصیه نشده است. در این سؤال، نشانه اصلی به گزینه دیگری می‌رسد.

پاسخ: پاسخ درست «۴ ماهگی» است. در مراجعه تأخیری پس از ۴ ماهگی، واکسن تزریقی فلج اطفال در اولین مراجعه همراه قطره خوراکی تجویز می‌شود؛ کلید سناریو عبور از ۴ ماهگی است. ◦ «۶ سالگی» غلط است؛ در ۶ سالگی سه‌گانه و پولیو خوراکی آمده است؛ بعد از ۶ سال تمام، سه‌گانه ممنوع و دوگانه بزرگسالان مطرح می‌شود. در این سؤال، نشانه اصلی به گزینه دیگری می‌رسد. ◦ «۶ ماهگی» غلط است؛ در ۶ ماهگی پولیو خوراکی، پنج‌گانه، پولیو تزریقی، روتاویروس و سرخک طبق متن آمده‌اند. در این سؤال، نشانه اصلی به گزینه دیگری می‌رسد. ◦ «۱۲ ماهگی» غلط است؛ در ۱۲ ماهگی پنوموکوک و MMR در برنامه ذکر شده‌اند. در این سؤال، نشانه اصلی به گزینه دیگری می‌رسد.

پاسخ: پاسخ درست «بیماری خفیف با تب مختصر» است. بیماری خفیف با تب مختصر از باورهای غلط منع ایمن‌سازی است و مانع واقعی واکسیناسیون نیست. ◦ «زردی دوره نوزادی» غلط است؛ زردی دوره نوزادی مانع واقعی واکسیناسیون تلقی نشده و در فهرست باورهای غلط آمده است. در این سؤال، نشانه اصلی به گزینه دیگری می‌رسد. ◦ «سوءتغذیه» غلط است؛ سوءتغذیه در متن جزء باورهای غلط درباره ممنوعیت ایمن‌سازی آمده است. در این سؤال، نشانه اصلی به گزینه دیگری می‌رسد. ◦ «بارداری برای واکسن زنده ویروسی» غلط است؛ واکسن‌های زنده ویروسی در بارداری منع مصرف دارند؛ در مقابل، شیردهی منع مصرف محسوب نمی‌شود. در این سؤال، نشانه اصلی به گزینه دیگری می‌رسد.

پاسخ: پاسخ درست «تغذیه با شیر مادر» است. متن تصریح می‌کند تجویز واکسن‌ها به زنان شیرده و کودکان شیرخوار بالمانع است؛ پس شیر مادر منع واکسیناسیون نیست. ◦ «بارداری برای واکسن زنده ویروسی» غلط است؛ واکسن‌های زنده ویروسی در بارداری منع مصرف دارند؛ در مقابل، شیردهی منع مصرف محسوب نمی‌شود. در این سؤال، نشانه اصلی به گزینه دیگری می‌رسد. ◦ «زردی دوره نوزادی» غلط است؛ زردی دوره نوزادی مانع واقعی واکسیناسیون تلقی نشده و در فهرست باورهای غلط آمده است. در این سؤال، نشانه اصلی به گزینه دیگری می‌رسد. ◦ «بیماری خفیف با تب مختصر» غلط است؛ بیماری خفیف با تب مختصر از باورهای غلط منع ایمن‌سازی است و مانع واقعی واکسیناسیون نیست. در این سؤال، نشانه اصلی به گزینه دیگری می‌رسد.

پاسخ: پاسخ درست «بارداری برای واکسن زنده ویروسی» است. واکسن‌های زنده ویروسی در بارداری منع مصرف دارند؛ در مقابل، شیردهی منع مصرف محسوب نمی‌شود. ◦ «بیماری خفیف با تب مختصر» غلط است؛ بیماری خفیف با تب مختصر از باورهای غلط منع ایمن‌سازی است و مانع واقعی واکسیناسیون نیست. در این سؤال، نشانه اصلی به گزینه دیگری می‌رسد. ◦ «سوءتغذیه» غلط است؛ سوءتغذیه در متن جزء باورهای غلط درباره ممنوعیت ایمن‌سازی آمده است. در این سؤال، نشانه اصلی به گزینه دیگری می‌رسد. ◦ «تغذیه با شیر مادر» غلط است؛ تغذیه با شیر مادر منع مصرف واکسن محسوب نمی‌شود. در این سؤال، نشانه اصلی به گزینه دیگری می‌رسد.

پاسخ: پاسخ درست «۱۸ ماهگی» است. در ۱۸ ماهگی سه‌گانه، پولیو خوراکی و MMR قرار دارد. ◦ «۴ ماهگی» غلط است؛ در ۴ ماهگی پولیو خوراکی، پنج‌گانه، پولیو تزریقی، روتاویروس و پنوموکوک مطرح است. در این سؤال، نشانه اصلی به گزینه دیگری می‌رسد. ◦ «۱۲ ماهگی» غلط است؛ در ۱۲ ماهگی پنوموکوک و MMR در برنامه ذکر شده‌اند. در این سؤال، نشانه اصلی به گزینه دیگری می‌رسد. ◦ «۶ سالگی» غلط است؛ در ۶ سالگی سه‌گانه و پولیو خوراکی آمده است؛ بعد از ۶ سال تمام، سه‌گانه ممنوع و دوگانه بزرگسالان مطرح می‌شود. در این سؤال، نشانه اصلی به گزینه دیگری می‌رسد.

پاسخ: پاسخ درست «یک سال» است. متن حداقل فاصله بین یادآور اول و دوم سه‌گانه و فلج اطفال را یک سال ذکر می‌کند. ◦ «دو ماه» غلط است؛ حداقل فاصله بین نوبت دوم و سوم هپاتیت B دو ماه است. در این سؤال، نشانه اصلی به گزینه دیگری می‌رسد. ◦ «۶ تا ۱۲ ماه» غلط است؛ حداقل فاصله بین نوبت آخر سه‌گانه/پنج‌گانه و فلج اطفال تا یادآور اول، ۶ تا ۱۲ ماه است. در این سؤال، نشانه اصلی به گزینه دیگری می‌رسد. ◦ «چهار ماه» غلط است؛ حداقل فاصله بین نوبت اول و سوم پنج‌گانه و نیز نوبت اول و سوم هپاتیت B چهار ماه است. در این سؤال، نشانه اصلی به گزینه دیگری می‌رسد.

پاسخ: پاسخ درست «عاری بودن کشور از فلج اطفال» است. طبق متن، کشور سال‌هاست عاری از فلج اطفال گزارش شده است. ◦ «حذف کزاز نوزادی» غلط است؛ در دستاوردهای برنامه ایمن‌سازی کشور، حذف کزاز نوزادی ذکر شده است. در این سؤال، نشانه اصلی به گزینه دیگری می‌رسد. ◦ «حدود ۹۹ درصد پوشش گروه هدف» غلط است؛ متن پوشش همگانی واکسیناسیون را حدود ۹۹ درصد گروه هدف گزارش می‌کند. در این سؤال، نشانه اصلی به گزینه دیگری می‌رسد. ◦ «کنترل دیفتری، سیاه‌سرفه و اوریون» غلط است؛ این بیماری‌ها در متن به عنوان کنترل‌شده آمده‌اند. در این سؤال، نشانه اصلی به گزینه دیگری می‌رسد.

پاسخ: پاسخ درست «حذف کزاز نوزادی» است. در دستاوردهای برنامه ایمن‌سازی کشور، حذف کزاز نوزادی ذکر شده است. ◦ «کنترل دیفتری، سیاه‌سرفه و اوریون» غلط است؛ این بیماری‌ها در متن به عنوان کنترل‌شده آمده‌اند. در این سؤال، نشانه اصلی به گزینه دیگری می‌رسد. ◦ «عاری بودن کشور از فلج اطفال» غلط است؛ طبق متن، کشور سال‌هاست عاری از فلج اطفال گزارش شده است. در این سؤال، نشانه اصلی به گزینه دیگری می‌رسد. ◦ «حدود ۹۹ درصد پوشش گروه هدف» غلط است؛ متن پوشش همگانی واکسیناسیون را حدود ۹۹ درصد گروه هدف گزارش می‌کند. در این سؤال، نشانه اصلی به گزینه دیگری می‌رسد.

پاسخ: پاسخ درست «حدود ۹۹ درصد پوشش گروه هدف» است. متن پوشش همگانی واکسیناسیون را حدود ۹۹ درصد گروه هدف گزارش می‌کند. ◦ «عاری بودن کشور از فلج اطفال» غلط است؛ طبق متن، کشور سال‌هاست عاری از فلج اطفال گزارش شده است. در این سؤال، نشانه اصلی به گزینه دیگری می‌رسد. ◦ «کنترل دیفتری، سیاه‌سرفه و اوریون» غلط است؛ این بیماری‌ها در متن به عنوان کنترل‌شده آمده‌اند. در این سؤال، نشانه اصلی به گزینه دیگری می‌رسد. ◦ «حذف کزاز نوزادی» غلط است؛ در دستاوردهای برنامه ایمن‌سازی کشور، حذف کزاز نوزادی ذکر شده است. در این سؤال، نشانه اصلی به گزینه دیگری می‌رسد.

پاسخ: پاسخ درست «افزایش امید زندگی» است. امید زندگی در جهان و ایران افزایش یافته و از عوامل افزایش جمعیت و سالمندی است. ◦ «افزایش بیماری‌های مزمن» غلط است؛ گذار جمعیت‌شناختی و اپیدمیولوژیک سهم بیماری‌های غیرواگیر و مزمن را در بار بیماری افزایش می‌دهد. در این سؤال، نشانه اصلی به گزینه دیگری می‌رسد. ◦ «کاهش باروری کلی» غلط است؛ TFR در جهان و ایران روند کاهشی داشته و همراه با افزایش امید زندگی به سالمندی جمعیت کمک می‌کند. در این سؤال، نشانه اصلی به گزینه دیگری می‌رسد. ◦ «افزایش سالمندی جمعیت» غلط است؛ سالمندی پیامد بهبود بقا و کاهش باروری است و سهم بیماری‌های مزمن را افزایش می‌دهد. در این سؤال، نشانه اصلی به گزینه دیگری می‌رسد.

پاسخ: پاسخ درست «افزایش بیماری‌های مزمن» است. گذار جمعیت‌شناختی و اپیدمیولوژیک سهم بیماری‌های غیرواگیر و مزمن را در بار بیماری افزایش می‌دهد. ◦ «افزایش امید زندگی» غلط است؛ امید زندگی در جهان و ایران افزایش یافته و از عوامل افزایش جمعیت و سالمندی است. در این سؤال، نشانه اصلی به گزینه دیگری می‌رسد. ◦ «کاهش باروری کلی» غلط است؛ TFR در جهان و ایران روند کاهشی داشته و همراه با افزایش امید زندگی به سالمندی جمعیت کمک می‌کند. در این سؤال، نشانه اصلی به گزینه دیگری می‌رسد. ◦ «افزایش سالمندی جمعیت» غلط است؛ سالمندی پیامد بهبود بقا و کاهش باروری است و سهم بیماری‌های مزمن را افزایش می‌دهد. در این سؤال، نشانه اصلی به گزینه دیگری می‌رسد.

پاسخ: پاسخ درست «مینا» است. تاج دندان از مینا، عاج و پالپ تشکیل می‌شود و مینا پوشش بیرونی تاج است. ◦ «عاج» غلط است؛ عاج زیر مینا و سمان قرار دارد و با پالپ ارتباط حساسیتی دارد، اما لایه خارجی تاج نیست. ◦ «پالپ» غلط است؛ پالپ بخش نرم و زنده دندان است و عروق و اعصاب را دربرمی‌گیرد، نه لایه سخت بیرونی. ◦ «سمان» غلط است؛ سمان سطح ریشه را می‌پوشاند و در اتصال ریشه نقش دارد، نه پوشش تاج.

پاسخ: پاسخ درست «لثه، استخوان و الیاف» است. جزوه بافت نگهدارنده را لثه، استخوان و الیاف معرفی می‌کند. ◦ «مینا، عاج و پالپ» غلط است؛ این سه جزء بافت‌های اصلی تاج دندان هستند. ◦ «سمان، عاج و پالپ» غلط است؛ این سه جزء در ساختمان ریشه دندان مطرح می‌شوند. ◦ «لثه، مینا و تاج» غلط است؛ این ترکیب از نظر ساختمانی یک گروه واحد نگهدارنده نیست.

پاسخ: پاسخ درست «پاره‌کردن غذا» است. دندان نیش برای پاره‌کردن غذا طراحی شده است و با دندان پیش و آسیا فرق دارد. ◦ «بریدن غذا» غلط است؛ این گزینه با کلیدواژه‌های سؤال هماهنگ نیست و فقط بخشی از بحث را به‌صورت ناقص یا جابه‌جا بیان می‌کند. ◦ «له‌کردن غذا» غلط است؛ این گزینه با کلیدواژه‌های سؤال هماهنگ نیست و فقط بخشی از بحث را به‌صورت ناقص یا جابه‌جا بیان می‌کند. ◦ «حفظ فضای دندان» غلط است؛ این گزینه با کلیدواژه‌های سؤال هماهنگ نیست و فقط بخشی از بحث را به‌صورت ناقص یا جابه‌جا بیان می‌کند.

پاسخ: پاسخ درست «۲۰ عدد» است. در جزوه تعداد کل دندان‌های شیری ۲۰ عدد ذکر شده است. ◦ «۱۲ عدد» غلط است؛ این گزینه با کلیدواژه‌های سؤال هماهنگ نیست و فقط بخشی از بحث را به‌صورت ناقص یا جابه‌جا بیان می‌کند. ◦ «۲۸ عدد» غلط است؛ این گزینه با کلیدواژه‌های سؤال هماهنگ نیست و فقط بخشی از بحث را به‌صورت ناقص یا جابه‌جا بیان می‌کند. ◦ «۳۲ عدد» غلط است؛ تعداد کامل دندان‌های دائمی با دندان عقل سی‌ودو عدد است.

پاسخ: پاسخ درست «حدود ۶ سالگی» است. اولین دندان دائمی معمولاً حوالی شش‌سالگی رویش می‌یابد. ◦ «حدود ۶ ماهگی» غلط است؛ رویش نخستین دندان شیری معمولاً حوالی شش‌ماهگی شروع می‌شود. ◦ «۲ تا ۲٫۵ سالگی» غلط است؛ تکمیل دندان‌های شیری معمولاً در حدود دو تا دو و نیم سالگی رخ می‌دهد. ◦ «۱۲ تا ۱۳ سالگی» غلط است؛ تکمیل بیشتر دندان‌های دائمی، به جز تفاوت‌های فردی و دندان عقل، در این حدود است.

پاسخ: پاسخ درست «DMFT» است. حروف بزرگ در DMFT برای دندان دائمی استفاده می‌شود. ◦ «dmft» غلط است؛ شاخص dmft برای دندان‌های شیری به‌کار می‌رود. ◦ «DMFS/dmfs» غلط است؛ این شاخص‌ها پوسیدگی را در سطح سطوح دندانی می‌سنجند، نه فقط تعداد دندان‌ها. ◦ «Caries free» غلط است؛ Caries free یعنی فرد دندان پوسیده، کشیده‌شده به علت پوسیدگی یا پرشده ندارد.

پاسخ: پاسخ درست «دوره مختلط» است. بین حدود ۶ تا ۱۲ سالگی، هم‌زمانی دندان‌های شیری و دائمی دوره مختلط را می‌سازد. ◦ «دوره شیری» غلط است؛ دوره شیری تقریباً از ۲٫۵ تا ۶ سالگی است. ◦ «دوره دائمی» غلط است؛ از حدود ۱۲ سالگی به بعد دوره دندانی دائمی غالب می‌شود. ◦ «دوره رویشی» غلط است؛ این گزینه با کلیدواژه‌های سؤال هماهنگ نیست و فقط بخشی از بحث را به‌صورت ناقص یا جابه‌جا بیان می‌کند.

پاسخ: پاسخ درست «بیش از ۹ ماه» است. جزوه تأخیر بیش از ۹ ماه در زمان رویش را معیار ارجاع ذکر می‌کند. ◦ «حدود ۶ ماه» غلط است؛ این گزینه با کلیدواژه‌های سؤال هماهنگ نیست و فقط بخشی از بحث را به‌صورت ناقص یا جابه‌جا بیان می‌کند. ◦ «۲ تا ۲٫۵ سال» غلط است؛ این گزینه با کلیدواژه‌های سؤال هماهنگ نیست و فقط بخشی از بحث را به‌صورت ناقص یا جابه‌جا بیان می‌کند. ◦ «۵٫۵ تا ۱۲ سال» غلط است؛ این گزینه با کلیدواژه‌های سؤال هماهنگ نیست و فقط بخشی از بحث را به‌صورت ناقص یا جابه‌جا بیان می‌کند.

پاسخ: پاسخ درست «اولین آسیای بزرگ دائمی» است. دندان شش‌سالگی پشت دندان‌های شیری می‌روید، نمی‌افتد و اغلب دیر شناخته می‌شود. ◦ «دندان پیش میانی» غلط است؛ این گزینه با کلیدواژه‌های سؤال هماهنگ نیست و فقط بخشی از بحث را به‌صورت ناقص یا جابه‌جا بیان می‌کند. ◦ «دندان نیش دائمی» غلط است؛ این گزینه با کلیدواژه‌های سؤال هماهنگ نیست و فقط بخشی از بحث را به‌صورت ناقص یا جابه‌جا بیان می‌کند. ◦ «سومین آسیای بزرگ» غلط است؛ این گزینه با کلیدواژه‌های سؤال هماهنگ نیست و فقط بخشی از بحث را به‌صورت ناقص یا جابه‌جا بیان می‌کند.

پاسخ: پاسخ درست «هدایت دندان دائمی» است. دندان شیری فضای دندان دائمی را حفظ و مسیر رویش آن را هدایت می‌کند. ◦ «افزایش تعداد دندان دائمی» غلط است؛ این گزینه با کلیدواژه‌های سؤال هماهنگ نیست و فقط بخشی از بحث را به‌صورت ناقص یا جابه‌جا بیان می‌کند. ◦ «جلوگیری قطعی از پوسیدگی» غلط است؛ این گزینه با کلیدواژه‌های سؤال هماهنگ نیست و فقط بخشی از بحث را به‌صورت ناقص یا جابه‌جا بیان می‌کند. ◦ «حذف نیاز به مسواک» غلط است؛ این گزینه با کلیدواژه‌های سؤال هماهنگ نیست و فقط بخشی از بحث را به‌صورت ناقص یا جابه‌جا بیان می‌کند.

پاسخ: پاسخ درست «نیش» است. در جدول جزوه، A پیش میانی، B پیش طرفی، C نیش، D آسیای اول و E آسیای دوم است. ◦ «پیش میانی» غلط است؛ این گزینه با کلیدواژه‌های سؤال هماهنگ نیست و فقط بخشی از بحث را به‌صورت ناقص یا جابه‌جا بیان می‌کند. ◦ «پیش طرفی» غلط است؛ این گزینه با کلیدواژه‌های سؤال هماهنگ نیست و فقط بخشی از بحث را به‌صورت ناقص یا جابه‌جا بیان می‌کند. ◦ «آسیای دوم» غلط است؛ این گزینه با کلیدواژه‌های سؤال هماهنگ نیست و فقط بخشی از بحث را به‌صورت ناقص یا جابه‌جا بیان می‌کند.

پاسخ: پاسخ درست «اولین آسیای بزرگ دائمی» است. عدد ۶ در نام‌گذاری دائمی به اولین مولر بزرگ اشاره دارد. ◦ «اولین آسیای کوچک» غلط است؛ این گزینه با کلیدواژه‌های سؤال هماهنگ نیست و فقط بخشی از بحث را به‌صورت ناقص یا جابه‌جا بیان می‌کند. ◦ «دندان نیش دائمی» غلط است؛ این گزینه با کلیدواژه‌های سؤال هماهنگ نیست و فقط بخشی از بحث را به‌صورت ناقص یا جابه‌جا بیان می‌کند. ◦ «دومین آسیای بزرگ» غلط است؛ این گزینه با کلیدواژه‌های سؤال هماهنگ نیست و فقط بخشی از بحث را به‌صورت ناقص یا جابه‌جا بیان می‌کند.

پاسخ: پاسخ درست «مینای شیری نازک‌تر است» است. در دندان شیری، مینا و عاج نازک‌تر و پالپ نسبتاً وسیع‌تر است. ◦ «پالپ شیری کوچک‌تر است» غلط است؛ این گزینه با کلیدواژه‌های سؤال هماهنگ نیست و فقط بخشی از بحث را به‌صورت ناقص یا جابه‌جا بیان می‌کند. ◦ «دندان شیری بزرگ‌تر است» غلط است؛ این گزینه با کلیدواژه‌های سؤال هماهنگ نیست و فقط بخشی از بحث را به‌صورت ناقص یا جابه‌جا بیان می‌کند. ◦ «رنگ شیری تیره‌تر است» غلط است؛ این گزینه با کلیدواژه‌های سؤال هماهنگ نیست و فقط بخشی از بحث را به‌صورت ناقص یا جابه‌جا بیان می‌کند.

پاسخ: پاسخ درست «اسید لاکتیک» است. میکروب‌های پلاک، قند را به اسید لاکتیک تبدیل می‌کنند و pH را پایین می‌آورند. ◦ «بزاق قلیایی» غلط است؛ این گزینه با کلیدواژه‌های سؤال هماهنگ نیست و فقط بخشی از بحث را به‌صورت ناقص یا جابه‌جا بیان می‌کند. ◦ «فلوراید آزاد» غلط است؛ این گزینه با کلیدواژه‌های سؤال هماهنگ نیست و فقط بخشی از بحث را به‌صورت ناقص یا جابه‌جا بیان می‌کند. ◦ «کلسیم مینایی» غلط است؛ این گزینه با کلیدواژه‌های سؤال هماهنگ نیست و فقط بخشی از بحث را به‌صورت ناقص یا جابه‌جا بیان می‌کند.

پاسخ: پاسخ درست «۵٫۵» است. وقتی pH به حدود ۵٫۵ برسد، خطر دمینرالیزاسیون مینا جدی می‌شود. ◦ «۶٫۸» غلط است؛ pH طبیعی دهان حدود ۶٫۸ است و با حمله اسیدی فرق دارد. ◦ «۷٫۴» غلط است؛ این گزینه با کلیدواژه‌های سؤال هماهنگ نیست و فقط بخشی از بحث را به‌صورت ناقص یا جابه‌جا بیان می‌کند. ◦ «۲ تا ۵ دقیقه» غلط است؛ تولید اسید پس از مصرف قند بسیار سریع و در چند دقیقه شروع می‌شود.

پاسخ: پاسخ درست «حدود ۱۰ دقیقه» است. جزوه شروع تولید اسید را زودتر و اوج اسیدی‌شدن را حدود ۱۰ دقیقه بیان می‌کند. ◦ «۲ تا ۵ دقیقه» غلط است؛ تولید اسید پس از مصرف قند بسیار سریع و در چند دقیقه شروع می‌شود. ◦ «۲۰ تا ۶۰ دقیقه» غلط است؛ بازگشت pH به محدوده طبیعی معمولاً به این بازه زمان نیاز دارد. ◦ «۶ تا ۱۲ ساعت» غلط است؛ این گزینه با کلیدواژه‌های سؤال هماهنگ نیست و فقط بخشی از بحث را به‌صورت ناقص یا جابه‌جا بیان می‌کند.

پاسخ: پاسخ درست «شیار سطح جونده» است. شیارهای جونده به دلیل گیر غذایی و پاک‌سازی سخت‌تر محل شایع پوسیدگی هستند. ◦ «نوک ریشه سالم» غلط است؛ این گزینه با کلیدواژه‌های سؤال هماهنگ نیست و فقط بخشی از بحث را به‌صورت ناقص یا جابه‌جا بیان می‌کند. ◦ «سطح صاف و تمیز» غلط است؛ سطح صاف و مرتباً پاک‌شده نسبت به شیار و بین‌دندان خطر کمتری دارد. ◦ «لبه برنده تمیز» غلط است؛ این گزینه با کلیدواژه‌های سؤال هماهنگ نیست و فقط بخشی از بحث را به‌صورت ناقص یا جابه‌جا بیان می‌کند.

پاسخ: پاسخ درست «پرخطر پوسیدگی» است. این سه عامل در جزوه از عوامل مهم خطر پوسیدگی معرفی شده‌اند. ◦ «Caries free» غلط است؛ Caries free یعنی فرد دندان پوسیده، کشیده‌شده به علت پوسیدگی یا پرشده ندارد. ◦ «دوره دائمی» غلط است؛ از حدود ۱۲ سالگی به بعد دوره دندانی دائمی غالب می‌شود. ◦ «لثه سالم» غلط است؛ لثه سالم صورتی، سفت، با حاشیه تیز و هماهنگ با شکل دندان است.

پاسخ: پاسخ درست «ژنژیویت» است. قرمزی، تورم و خونریزی سطحی لثه بیشتر به نفع ژنژیویت است. ◦ «لثه سالم» غلط است؛ لثه سالم صورتی، سفت، با حاشیه تیز و هماهنگ با شکل دندان است. ◦ «پریودنتیت» غلط است؛ پریودنتیت با تحلیل لثه، چرک، تحلیل استخوان آلوئول و لقی دندان همراه می‌شود. ◦ «آبسه دندانی» غلط است؛ آبسه معمولاً پس از رسیدن پوسیدگی به پالپ و عفونت انتهای ریشه ایجاد می‌شود.

پاسخ: پاسخ درست «صورتی و سفت» است. لثه سالم صورتی، محکم، دارای حاشیه تیز و هماهنگ با دندان است. ◦ «قرمز و شل» غلط است؛ این گزینه با کلیدواژه‌های سؤال هماهنگ نیست و فقط بخشی از بحث را به‌صورت ناقص یا جابه‌جا بیان می‌کند. ◦ «چرکی و لق» غلط است؛ این گزینه با کلیدواژه‌های سؤال هماهنگ نیست و فقط بخشی از بحث را به‌صورت ناقص یا جابه‌جا بیان می‌کند. ◦ «سفید و زخمی» غلط است؛ این گزینه با کلیدواژه‌های سؤال هماهنگ نیست و فقط بخشی از بحث را به‌صورت ناقص یا جابه‌جا بیان می‌کند.

پاسخ: پاسخ درست «تحلیل استخوان آلوئول» است. ورود تخریب استخوان، تحلیل لثه، چرک و لقی دندان بحث را به سمت پریودنتیت می‌برد. ◦ «خونریزی هنگام مسواک» غلط است؛ این گزینه با کلیدواژه‌های سؤال هماهنگ نیست و فقط بخشی از بحث را به‌صورت ناقص یا جابه‌جا بیان می‌کند. ◦ «قرمزی محدود لثه» غلط است؛ این گزینه با کلیدواژه‌های سؤال هماهنگ نیست و فقط بخشی از بحث را به‌صورت ناقص یا جابه‌جا بیان می‌کند. ◦ «تورم سطحی لثه» غلط است؛ این گزینه با کلیدواژه‌های سؤال هماهنگ نیست و فقط بخشی از بحث را به‌صورت ناقص یا جابه‌جا بیان می‌کند.

پاسخ: پاسخ درست «کنترل درد و پیگیری» است. آفت معمولاً خودمحدودشونده است و درمان اصلی آن کنترل درد و مراقبت حمایتی است. ◦ «تخلیه ریشه دندان» غلط است؛ این گزینه با کلیدواژه‌های سؤال هماهنگ نیست و فقط بخشی از بحث را به‌صورت ناقص یا جابه‌جا بیان می‌کند. ◦ «جاگذاری دندان» غلط است؛ این گزینه با کلیدواژه‌های سؤال هماهنگ نیست و فقط بخشی از بحث را به‌صورت ناقص یا جابه‌جا بیان می‌کند. ◦ «کشیدن فوری دندان» غلط است؛ این گزینه با کلیدواژه‌های سؤال هماهنگ نیست و فقط بخشی از بحث را به‌صورت ناقص یا جابه‌جا بیان می‌کند.

پاسخ: پاسخ درست «آبسه دندانی» است. آبسه زمانی مطرح می‌شود که عفونت پالپی به اطراف ریشه گسترش یابد. ◦ «آفت دهانی» غلط است؛ این گزینه با کلیدواژه‌های سؤال هماهنگ نیست و فقط بخشی از بحث را به‌صورت ناقص یا جابه‌جا بیان می‌کند. ◦ «دوره مختلط» غلط است؛ دوره مختلط تقریباً ۶ تا ۱۲ سالگی است و دندان شیری و دائمی با هم دیده می‌شوند. ◦ «Caries free» غلط است؛ Caries free یعنی فرد دندان پوسیده، کشیده‌شده به علت پوسیدگی یا پرشده ندارد.

پاسخ: پاسخ درست «۴۵ درجه» است. الیاف مسواک باید با زاویه حدود ۴۵ درجه نسبت به خط لثه قرار گیرد. ◦ «۹۰ درجه» غلط است؛ این گزینه با کلیدواژه‌های سؤال هماهنگ نیست و فقط بخشی از بحث را به‌صورت ناقص یا جابه‌جا بیان می‌کند. ◦ «حرکت افقی شدید» غلط است؛ این گزینه با کلیدواژه‌های سؤال هماهنگ نیست و فقط بخشی از بحث را به‌صورت ناقص یا جابه‌جا بیان می‌کند. ◦ «مسواک خشک» غلط است؛ این گزینه با کلیدواژه‌های سؤال هماهنگ نیست و فقط بخشی از بحث را به‌صورت ناقص یا جابه‌جا بیان می‌کند.

پاسخ: پاسخ درست «نخ دندان» است. مسواک معمولی سطح تماس بین دندان‌ها را کامل تمیز نمی‌کند و نخ دندان لازم است. ◦ «مسواک» غلط است؛ مسواک پلاک سطوح قابل‌دسترسی را کاهش می‌دهد، اما جای نخ دندان را در بین دندان‌ها نمی‌گیرد. ◦ «وارنیش فلوراید» غلط است؛ وارنیش فلوراید مینای دندان را مقاوم‌تر می‌کند و معمولاً حداقل هر شش ماه توصیه می‌شود. ◦ «فیشورسیلانت» غلط است؛ فیشورسیلانت شیارهای عمیق سطح جونده دندان‌های دائمی، به‌ویژه ۶ و ۷ را می‌پوشاند.

پاسخ: پاسخ درست «حفظ و ارتقای سلامت کارکنان» است. سلامت شغلی دانش چندتخصصی برای حفظ و ارتقای سلامت، کنترل بیماری و آسیب و ایجاد محیط کار سالم است. ◦ «درمان موردی بیماری» غلط است؛ این گزینه با صورت سؤال منطبق نیست و بیشتر به مبحث دیگری از سلامت شغلی اشاره دارد. ◦ «افزایش بهره‌وری فردی» غلط است؛ این گزینه به تنهایی تعریف سلامت شغلی نیست؛ اگر با سلامت و ایمنی همراه نباشد ناقص است. ◦ «ثبت غیبت کارکنان» غلط است؛ این گزینه با صورت سؤال منطبق نیست و بیشتر به مبحث دیگری از سلامت شغلی اشاره دارد.

پاسخ: پاسخ درست «توسعه محیط کار سالم» است. در متن، توسعه و ارتقای محیط کار سالم و ایمن از اهداف اصلی سلامت شغلی است. ◦ «افزایش خطر مواجهه» غلط است؛ این گزینه با صورت سؤال منطبق نیست و بیشتر به مبحث دیگری از سلامت شغلی اشاره دارد. ◦ «حذف مشارکت کارکنان» غلط است؛ این گزینه با صورت سؤال منطبق نیست و بیشتر به مبحث دیگری از سلامت شغلی اشاره دارد. ◦ «نادیده‌گرفتن عوامل روانی» غلط است؛ این گزینه با صورت سؤال منطبق نیست و بیشتر به مبحث دیگری از سلامت شغلی اشاره دارد.

پاسخ: پاسخ درست «مخاطره» است. مخاطره خود عامل زیان‌آور است؛ خطر احتمال پیامد ناشی از مواجهه با آن است. ◦ «خطر» غلط است؛ خطر احتمال ایجاد بیماری یا اختلال در اثر مواجهه با مخاطره است. ◦ «مواجهه» غلط است؛ مواجهه یعنی تماس فرد با عامل زیان‌آور؛ بدون مواجهه، خطر بالفعل نمی‌شود. ◦ «شدت پیامد» غلط است؛ شدت پیامد نشان می‌دهد اگر رخداد اتفاق بیفتد، آسیب تا چه حد جدی خواهد بود.

پاسخ: پاسخ درست «خطر» است. خطر با احتمال رخداد پیامد پس از مواجهه با مخاطره سروکار دارد. ◦ «مخاطره» غلط است؛ مخاطره عامل یا وضعیتی است که می‌تواند فوراً یا در طول زمان اثر نامطلوب بر سلامت بگذارد. ◦ «کنترل مهندسی» غلط است؛ کنترل مهندسی مانند تهویه یا سیستم بی‌خطر کردن سوزن مواجهه را در منبع یا مسیر کاهش می‌دهد. ◦ «محیط فیزیکی» غلط است؛ این گزینه با صورت سؤال منطبق نیست و بیشتر به مبحث دیگری از سلامت شغلی اشاره دارد.

پاسخ: پاسخ درست «ارزیابی مواجهه» است. ارزیابی مواجهه یعنی سنجش میزان، مدت و چگونگی تماس با عامل زیان‌آور. ◦ «شناسایی خطر» غلط است؛ نخست باید عامل زیان‌آور یا وضعیت مخاطره‌آمیز شناسایی شود. ◦ «تخمین خطر» غلط است؛ پس از شناخت عامل و مواجهه، احتمال و شدت پیامد برای تصمیم‌گیری برآورد می‌شود. ◦ «حذف یا جایگزینی» غلط است؛ پس از ارزیابی خطر، کنترل مؤثر معمولاً با حذف عامل یا جایگزینی آن شروع می‌شود.

پاسخ: پاسخ درست «سر و صدا» است. سر و صدا همراه با حرارت، ارتعاش، نور و تشعشع در گروه مخاطرات فیزیکی است. ◦ «حلال صنعتی» غلط است؛ این گزینه با صورت سؤال منطبق نیست و بیشتر به مبحث دیگری از سلامت شغلی اشاره دارد. ◦ «هپاتیت» غلط است؛ این گزینه با صورت سؤال منطبق نیست و بیشتر به مبحث دیگری از سلامت شغلی اشاره دارد. ◦ «حرکت تکراری» غلط است؛ این گزینه با صورت سؤال منطبق نیست و بیشتر به مبحث دیگری از سلامت شغلی اشاره دارد.

پاسخ: پاسخ درست «مخاطره حرکت» است. رانندگی در شرایط طوفانی یا لغزندگی جاده در متن زیر عنوان مخاطرات حرکت آمده است. ◦ «مخاطره شیمیایی» غلط است؛ حلال‌ها، حشره‌کش‌ها، پنبه نسوز و دود سیگار در گروه مخاطرات شیمیایی قرار می‌گیرند. ◦ «مخاطره زیستی» غلط است؛ هپاتیت، سل، مالاریا، HIV، قارچ و نبود آب سالم از مخاطرات زیستی‌اند. ◦ «مخاطره روانی» غلط است؛ این گزینه با صورت سؤال منطبق نیست و بیشتر به مبحث دیگری از سلامت شغلی اشاره دارد.

پاسخ: پاسخ درست «عدم شفافیت مسئولیت» است. محیط روانی اجتماعی شامل فرهنگ، روابط، نقش‌ها، حمایت و فشارهای سازمانی است. ◦ «حلال صنعتی» غلط است؛ این گزینه با صورت سؤال منطبق نیست و بیشتر به مبحث دیگری از سلامت شغلی اشاره دارد. ◦ «تشعشع یونیزان» غلط است؛ این گزینه با صورت سؤال منطبق نیست و بیشتر به مبحث دیگری از سلامت شغلی اشاره دارد. ◦ «برق‌گرفتگی» غلط است؛ این گزینه با صورت سؤال منطبق نیست و بیشتر به مبحث دیگری از سلامت شغلی اشاره دارد.

پاسخ: پاسخ درست «مشارکت اجتماعی سازمان» است. وقتی سازمان برای کارکنان و خانواده آنان منابع و خدمات فراهم می‌کند، بحث مشارکت اجتماعی سازمان مطرح است. ◦ «محیط روانی اجتماعی» غلط است؛ محیط روانی اجتماعی شامل فرهنگ سازمانی، نگرش‌ها، ارزش‌ها، باورها و رفتارهای اثرگذار بر سلامت است. ◦ «منابع سلامت فردی» غلط است؛ این منابع شامل خدمات، اطلاعات، فرصت‌ها و محیط حمایتگر برای رفتار سالم کارکنان است. ◦ «محیط فیزیکی کار» غلط است؛ محیط فیزیکی شامل ساختار، هوا، ماشین‌آلات، تجهیزات، مبلمان، محصولات و فرایندهای کاری است.

پاسخ: پاسخ درست «منابع سلامت فردی» است. منابع سلامت فردی شامل خدمات، اطلاعات، فرصت‌ها و محیط حمایتگر برای رفتارهای سالم است. ◦ «مخاطره انرژی» غلط است؛ برق‌گرفتگی و سقوط از ارتفاع در طبقه مخاطرات انرژی قرار می‌گیرند. ◦ «بیماری واگیر» غلط است؛ این گزینه با صورت سؤال منطبق نیست و بیشتر به مبحث دیگری از سلامت شغلی اشاره دارد. ◦ «شدت پیامد» غلط است؛ شدت پیامد نشان می‌دهد اگر رخداد اتفاق بیفتد، آسیب تا چه حد جدی خواهد بود.

پاسخ: پاسخ درست «مخاطره ارگونومیک» است. حرکات تکراری، بار سنگین و وضعیت نامناسب از مخاطرات ارگونومیک‌اند. ◦ «مخاطره زیستی» غلط است؛ هپاتیت، سل، مالاریا، HIV، قارچ و نبود آب سالم از مخاطرات زیستی‌اند. ◦ «مخاطره شیمیایی» غلط است؛ حلال‌ها، حشره‌کش‌ها، پنبه نسوز و دود سیگار در گروه مخاطرات شیمیایی قرار می‌گیرند. ◦ «مخاطره حرکت» غلط است؛ رانندگی در شرایط طوفانی، لغزندگی جاده و وسیله نقلیه ناایمن نمونه مخاطرات حرکت هستند.

پاسخ: پاسخ درست «مخاطره شیمیایی» است. دود سیگار در کنار حلال‌ها، حشره‌کش‌ها و پنبه نسوز به عنوان مخاطره شیمیایی آمده است. ◦ «مخاطره زیستی» غلط است؛ هپاتیت، سل، مالاریا، HIV، قارچ و نبود آب سالم از مخاطرات زیستی‌اند. ◦ «مخاطره حرکت» غلط است؛ رانندگی در شرایط طوفانی، لغزندگی جاده و وسیله نقلیه ناایمن نمونه مخاطرات حرکت هستند. ◦ «مخاطره انرژی» غلط است؛ برق‌گرفتگی و سقوط از ارتفاع در طبقه مخاطرات انرژی قرار می‌گیرند.

پاسخ: پاسخ درست «بیماری واگیر شغلی» است. سل در پرسنل درمانی نمونه بیماری واگیر مرتبط با شغل است. ◦ «بیماری غیرواگیر شغلی» غلط است؛ بخش عمده بار بیماری‌های شغلی به بیماری‌های غیرواگیر مانند سرطان‌ها، COPD، آسم و اختلالات اسکلتی عضلانی مربوط است. ◦ «مخاطره انرژی» غلط است؛ برق‌گرفتگی و سقوط از ارتفاع در طبقه مخاطرات انرژی قرار می‌گیرند. ◦ «غیبت طولانی» غلط است؛ این گزینه با صورت سؤال منطبق نیست و بیشتر به مبحث دیگری از سلامت شغلی اشاره دارد.

پاسخ: پاسخ درست «مزوتلیوما» است. مزوتلیوما ارتباط بسیار قوی با آزبست دارد و سهم شغلی بالایی برای آن ذکر شده است. ◦ «آسم شغلی» غلط است؛ دود سیگار دست دوم، مواد شوینده، گندزداها، آرد، قهوه، آلرژن‌ها، گرد و غبار چوب و فلزات می‌توانند آسم شغلی ایجاد کنند. ◦ «کاهش شنوایی» غلط است؛ این گزینه با صورت سؤال منطبق نیست و بیشتر به مبحث دیگری از سلامت شغلی اشاره دارد. ◦ «افسردگی شغلی» غلط است؛ این گزینه با صورت سؤال منطبق نیست و بیشتر به مبحث دیگری از سلامت شغلی اشاره دارد.

پاسخ: پاسخ درست «فیبروز بافت ریه» است. پنوموکونیوز با فیبروز بافت ریه پس از مواجهه با گردوغبار، سیلیس یا آزبست شناخته می‌شود. ◦ «افزایش شنوایی» غلط است؛ این گزینه با صورت سؤال منطبق نیست و بیشتر به مبحث دیگری از سلامت شغلی اشاره دارد. ◦ «کاهش مواجهه» غلط است؛ این گزینه با صورت سؤال منطبق نیست و بیشتر به مبحث دیگری از سلامت شغلی اشاره دارد. ◦ «بهبود فوری» غلط است؛ این گزینه با صورت سؤال منطبق نیست و بیشتر به مبحث دیگری از سلامت شغلی اشاره دارد.

پاسخ: پاسخ درست «کاهش شنوایی شغلی» است. سر و صدای زیاد مهم‌ترین مواجهه شغلی مؤثر بر کاهش شنوایی است. ◦ «مزوتلیوما» غلط است؛ مزوتلیوما در ارتباط قوی با مواجهه با آزبست است و سهم شغلی بسیار بالایی دارد. ◦ «آفت شغلی» غلط است؛ این گزینه با صورت سؤال منطبق نیست و بیشتر به مبحث دیگری از سلامت شغلی اشاره دارد. ◦ «مالاریا» غلط است؛ این گزینه با صورت سؤال منطبق نیست و بیشتر به مبحث دیگری از سلامت شغلی اشاره دارد.

پاسخ: پاسخ درست «کمردرد» است. کمردرد فقط ناشی از شغل نیست و سبک زندگی و تحرک ناکافی هم در آن نقش دارد. ◦ «آزبستوزیس» غلط است؛ این گزینه با صورت سؤال منطبق نیست و بیشتر به مبحث دیگری از سلامت شغلی اشاره دارد. ◦ «مزوتلیوما» غلط است؛ مزوتلیوما در ارتباط قوی با مواجهه با آزبست است و سهم شغلی بسیار بالایی دارد. ◦ «سرسوزن آلوده» غلط است؛ این گزینه با صورت سؤال منطبق نیست و بیشتر به مبحث دیگری از سلامت شغلی اشاره دارد.

پاسخ: پاسخ درست «افزایش امکان بازگشت به کار» است. تشخیص زودرس احتمال درمان کامل و بازگشت به کار را بالا می‌برد. ◦ «حذف نیاز به شرح حال شغلی» غلط است؛ این گزینه با صورت سؤال منطبق نیست و بیشتر به مبحث دیگری از سلامت شغلی اشاره دارد. ◦ «افزایش مواجهه مزمن» غلط است؛ این گزینه با صورت سؤال منطبق نیست و بیشتر به مبحث دیگری از سلامت شغلی اشاره دارد. ◦ «کاهش مراقبت دوره‌ای» غلط است؛ این گزینه با صورت سؤال منطبق نیست و بیشتر به مبحث دیگری از سلامت شغلی اشاره دارد.

پاسخ: پاسخ درست «دوره نهفتگی طولانی» است. برخی بیماری‌های شغلی دیررس‌اند و حتی پس از پایان مواجهه بروز می‌کنند. ◦ «مخاطره حرکت» غلط است؛ رانندگی در شرایط طوفانی، لغزندگی جاده و وسیله نقلیه ناایمن نمونه مخاطرات حرکت هستند. ◦ «غیبت کوتاه‌مدت» غلط است؛ سرماخوردگی، آنفلوانزا و سردرد از شایع‌ترین علل غیبت از کار هستند؛ در مشاغل غیر یدی، استرس علت مهم غیبت کوتاه‌مدت است. ◦ «کنترل مهندسی» غلط است؛ کنترل مهندسی مانند تهویه یا سیستم بی‌خطر کردن سوزن مواجهه را در منبع یا مسیر کاهش می‌دهد.

پاسخ: پاسخ درست «اثر ترکیبی عوامل» است. متن نشان می‌دهد اثر عامل شغلی می‌تواند کنار عامل غیرشغلی مانند سیگار تشدید شود. ◦ «حذف یا جایگزینی» غلط است؛ پس از ارزیابی خطر، کنترل مؤثر معمولاً با حذف عامل یا جایگزینی آن شروع می‌شود. ◦ «کنترل مهندسی» غلط است؛ کنترل مهندسی مانند تهویه یا سیستم بی‌خطر کردن سوزن مواجهه را در منبع یا مسیر کاهش می‌دهد. ◦ «مشارکت سازمان» غلط است؛ این گزینه با صورت سؤال منطبق نیست و بیشتر به مبحث دیگری از سلامت شغلی اشاره دارد.

پاسخ: پاسخ درست «پیشگیری سطح اول» است. این اقدامات قبل از بروز بیماری و برای کاهش مواجهه یا اصلاح رفتار انجام می‌شوند. ◦ «پیشگیری سطح دوم» غلط است؛ سطح دوم اختلال را قبل از بروز بالینی، در افراد دارای عامل خطر، با مراقبت و غربالگری می‌یابد. ◦ «پیشگیری سطح سوم» غلط است؛ سطح سوم پس از بروز بیماری برای جلوگیری از بدتر شدن، عوارض و ناتوانی انجام می‌شود. ◦ «پیشگیری سطح چهارم» غلط است؛ سطح چهارم از مصرف بیش از حد منابع و مداخلات سلامت و درمان غیرضروری جلوگیری می‌کند.

پاسخ: پاسخ درست «پیشگیری سطح دوم» است. در متن، سنجش سرب خون در کارکنان مواجهه‌دار مثال پیشگیری سطح دوم است. ◦ «پیشگیری سطح اول» غلط است؛ سطح اول قبل از بیماری و با کاهش مواجهه یا ارتقای رفتار سالم انجام می‌شود. ◦ «پیشگیری سطح سوم» غلط است؛ سطح سوم پس از بروز بیماری برای جلوگیری از بدتر شدن، عوارض و ناتوانی انجام می‌شود. ◦ «پیشگیری سطح چهارم» غلط است؛ سطح چهارم از مصرف بیش از حد منابع و مداخلات سلامت و درمان غیرضروری جلوگیری می‌کند.

پاسخ: پاسخ درست «پیشگیری سطح سوم» است. پس از بروز علائم، هدف جلوگیری از بدترشدن و بازگرداندن عملکرد است؛ این سطح سوم است. ◦ «پیشگیری سطح اول» غلط است؛ سطح اول قبل از بیماری و با کاهش مواجهه یا ارتقای رفتار سالم انجام می‌شود. ◦ «پیشگیری سطح دوم» غلط است؛ سطح دوم اختلال را قبل از بروز بالینی، در افراد دارای عامل خطر، با مراقبت و غربالگری می‌یابد. ◦ «پیشگیری سطح چهارم» غلط است؛ سطح چهارم از مصرف بیش از حد منابع و مداخلات سلامت و درمان غیرضروری جلوگیری می‌کند.

پاسخ: پاسخ درست «کاهش دوز مخدر» است. سطح چهارم از مداخله و مصرف بیش از حد منابع جلوگیری می‌کند؛ مثال متن کاهش تدریجی مخدر در نبود فایده است. ◦ «تهویه صنعتی» غلط است؛ این گزینه با صورت سؤال منطبق نیست و بیشتر به مبحث دیگری از سلامت شغلی اشاره دارد. ◦ «سنجش سرب خون» غلط است؛ سنجش سطح سرب خون در کارکنان مواجهه‌دار نمونه پیشگیری سطح دوم است. ◦ «آموزش سلامت» غلط است؛ این گزینه با صورت سؤال منطبق نیست و بیشتر به مبحث دیگری از سلامت شغلی اشاره دارد.

پاسخ: پاسخ درست «شرایط نامطلوب زنان» است. متن می‌گوید زنان بیشتر با شرایط نامطلوب، حمایت کمتر و درآمد کمتر با توانمندی مساوی روبه‌رو هستند. ◦ «بار بیماری مردان کمتر است» غلط است؛ این گزینه با صورت سؤال منطبق نیست و بیشتر به مبحث دیگری از سلامت شغلی اشاره دارد. ◦ «حمایت اجتماعی زنان بیشتر است» غلط است؛ این گزینه با صورت سؤال منطبق نیست و بیشتر به مبحث دیگری از سلامت شغلی اشاره دارد. ◦ «درآمد زنان همیشه برابر است» غلط است؛ این گزینه با صورت سؤال منطبق نیست و بیشتر به مبحث دیگری از سلامت شغلی اشاره دارد.

پاسخ: پاسخ درست «تعریف کامل سلامت» است. تعریف فصل سلامت را رفاه جسمی، روانی، اجتماعی و معنوی می‌داند. ◦ «نبود بیماری» غلط است؛ این گزینه با کلید اصلی سؤال هماهنگ نیست و یا فقط بخشی از بحث را به‌صورت ناقص بیان می‌کند. ◦ «درمان بیمار» غلط است؛ این گزینه با کلید اصلی سؤال هماهنگ نیست و یا فقط بخشی از بحث را به‌صورت ناقص بیان می‌کند. ◦ «کاهش مرگ» غلط است؛ این گزینه با کلید اصلی سؤال هماهنگ نیست و یا فقط بخشی از بحث را به‌صورت ناقص بیان می‌کند.

پاسخ: پاسخ درست «شرایط تولد و زندگی» است. تعریف سازمان جهانی بهداشت بر شرایط رشد، زندگی، کار و سالمندی تأکید دارد. ◦ «داروی بیمارستانی» غلط است؛ این گزینه با کلید اصلی سؤال هماهنگ نیست و یا فقط بخشی از بحث را به‌صورت ناقص بیان می‌کند. ◦ «فناوری درمانی» غلط است؛ این گزینه با کلید اصلی سؤال هماهنگ نیست و یا فقط بخشی از بحث را به‌صورت ناقص بیان می‌کند. ◦ «ژن خاص بیماری» غلط است؛ این گزینه با کلید اصلی سؤال هماهنگ نیست و یا فقط بخشی از بحث را به‌صورت ناقص بیان می‌کند.

پاسخ: پاسخ درست «حمایت اجتماعی» است. حمایت اجتماعی در کنار وضعیت اقتصادی، شغل و تحصیلات از عوامل اجتماعی سلامت است. ◦ «نوع آنتی‌بیوتیک» غلط است؛ این گزینه با کلید اصلی سؤال هماهنگ نیست و یا فقط بخشی از بحث را به‌صورت ناقص بیان می‌کند. ◦ «تکنیک جراحی» غلط است؛ این گزینه با کلید اصلی سؤال هماهنگ نیست و یا فقط بخشی از بحث را به‌صورت ناقص بیان می‌کند. ◦ «دوز واکسن» غلط است؛ این گزینه با کلید اصلی سؤال هماهنگ نیست و یا فقط بخشی از بحث را به‌صورت ناقص بیان می‌کند.

پاسخ: پاسخ درست «تحصیلات» است. متن تحصیلات، درآمد و شغل را معیارهای وضعیت اجتماعی اقتصادی می‌داند. ◦ «گروه خونی» غلط است؛ این گزینه با کلید اصلی سؤال هماهنگ نیست و یا فقط بخشی از بحث را به‌صورت ناقص بیان می‌کند. ◦ «قد بدن» غلط است؛ این گزینه با کلید اصلی سؤال هماهنگ نیست و یا فقط بخشی از بحث را به‌صورت ناقص بیان می‌کند. ◦ «نوع ژن» غلط است؛ این گزینه با کلید اصلی سؤال هماهنگ نیست و یا فقط بخشی از بحث را به‌صورت ناقص بیان می‌کند.

پاسخ: پاسخ درست «عدالت» است. عدالت یعنی بهره‌مندی منصفانه بر اساس نیاز، نه صرفاً دریافت یکسان. ◦ «برابری» غلط است؛ برابری یعنی برخورد یکسان با همه، اما الزاماً پاسخگوی نیاز متفاوت افراد نیست. ◦ «شباهت آماری» غلط است؛ این گزینه با کلید اصلی سؤال هماهنگ نیست و یا فقط بخشی از بحث را به‌صورت ناقص بیان می‌کند. ◦ «تقسیم یکسان» غلط است؛ این گزینه با کلید اصلی سؤال هماهنگ نیست و یا فقط بخشی از بحث را به‌صورت ناقص بیان می‌کند.

پاسخ: پاسخ درست «بی‌عدالتی در سلامت» است. این مثال شبیه نمونه استاد و مصداق نابرابری ناروا و اجتناب‌پذیر است. ◦ «خدمات همگانی» غلط است؛ همگانی‌سازی خدمات ضروری مثل واکسیناسیون یا غربالگری، نابرابری را کاهش می‌دهد. ◦ «برابری مطلق» غلط است؛ این گزینه با کلید اصلی سؤال هماهنگ نیست و یا فقط بخشی از بحث را به‌صورت ناقص بیان می‌کند. ◦ «سرمایه اجتماعی» غلط است؛ سرمایه اجتماعی با اعتماد، مشارکت، شبکه‌های حمایتی و انسجام اجتماعی مرتبط است.

پاسخ: پاسخ درست «عوامل اجتماعی سلامت» است. متن نقش عوامل اجتماعی را بیش از ۵۰ درصد و بسیار بیشتر از فناوری پزشکی می‌داند. ◦ «فناوری پیشرفته پزشکی» غلط است؛ طبق متن، نقش فناوری پیچیده پزشکی در سلامت کمتر از ۴ درصد است و به تنهایی علت اصلی ارتقای شاخص‌ها نیست. ◦ «ژنتیک و رفتار» غلط است؛ ژنتیک و رفتارهای مرتبط با سلامت در مجموع حدود ۲۵ درصد عوامل تعیین‌کننده سلامت جمعیت را تشکیل می‌دهند. ◦ «عوامل فردی و میکروبی» غلط است؛ در گذشته عوامل فردی و میکروارگانیسم‌ها مهم‌ترین عوامل سلامت دانسته می‌شدند، اما نگاه امروز گسترده‌تر است.

پاسخ: پاسخ درست «رودولف ویرچو» است. ویرچو پزشکی را علمی اجتماعی می‌دانست و تغییرات اجتماعی را برای مقابله با بیماری و فقر پیشنهاد کرد. ◦ «جان اسنو» غلط است؛ این گزینه با کلید اصلی سؤال هماهنگ نیست و یا فقط بخشی از بحث را به‌صورت ناقص بیان می‌کند. ◦ «لویی پاستور» غلط است؛ این گزینه با کلید اصلی سؤال هماهنگ نیست و یا فقط بخشی از بحث را به‌صورت ناقص بیان می‌کند. ◦ «رابرت کخ» غلط است؛ این گزینه با کلید اصلی سؤال هماهنگ نیست و یا فقط بخشی از بحث را به‌صورت ناقص بیان می‌کند.

پاسخ: پاسخ درست «فناوری پیشرفته پزشکی» است. در متن آمده نقش فناوری پیچیده پزشکی کمتر از ۴ درصد است. ◦ «عوامل اجتماعی سلامت» غلط است؛ نقش عوامل اجتماعی سلامت بیش از ۵۰ درصد ذکر شده و محور اصلی کاهش نابرابری است. ◦ «ژنتیک و رفتار» غلط است؛ ژنتیک و رفتارهای مرتبط با سلامت در مجموع حدود ۲۵ درصد عوامل تعیین‌کننده سلامت جمعیت را تشکیل می‌دهند. ◦ «وضعیت اجتماعی اقتصادی» غلط است؛ این وضعیت با تحصیل، درآمد و شغل سنجیده می‌شود و با سلامت رابطه دوطرفه دارد.

پاسخ: پاسخ درست «ژنتیک و رفتار» است. در متن، ژنتیک و رفتارها مجموعاً حدود ۲۵ درصد تعیین‌کننده‌های سلامت جمعیت‌اند. ◦ «عوامل اجتماعی سلامت» غلط است؛ نقش عوامل اجتماعی سلامت بیش از ۵۰ درصد ذکر شده و محور اصلی کاهش نابرابری است. ◦ «محیط مناسب» غلط است؛ محیط مناسب با منابع، ایمنی، رفتار هنجار، فضای سبز، فعالیت فیزیکی، تعامل اجتماعی و غذای سالم بر عدالت سلامت اثر می‌گذارد. ◦ «مشارکت همه سازمان‌ها» غلط است؛ کمیسیون عوامل اجتماعی سلامت WHO بر سیاست‌گذاری مناسب و مشارکت همه سازمان‌ها تأکید دارد.

پاسخ: پاسخ درست «نابرابری اجتماعی» است. WHO نابرابری‌های اجتماعی را دلیل اصلی و قابل اجتناب اختلاف سلامت و امید زندگی می‌داند. ◦ «تفاوت کاملاً تصادفی» غلط است؛ این گزینه با کلید اصلی سؤال هماهنگ نیست و یا فقط بخشی از بحث را به‌صورت ناقص بیان می‌کند. ◦ «پیامد فقط ژنتیکی» غلط است؛ این گزینه با کلید اصلی سؤال هماهنگ نیست و یا فقط بخشی از بحث را به‌صورت ناقص بیان می‌کند. ◦ «پدیده غیرقابل اجتناب» غلط است؛ این گزینه با کلید اصلی سؤال هماهنگ نیست و یا فقط بخشی از بحث را به‌صورت ناقص بیان می‌کند.

پاسخ: پاسخ درست «برابری» است. برابری یعنی برخورد یکسان؛ عدالت به نیاز متفاوت افراد توجه می‌کند. ◦ «عدالت» غلط است؛ عدالت یعنی افراد بر اساس نیاز خود به‌طور منصفانه از خدمات بهره‌مند شوند. ◦ «نیازمحوری» غلط است؛ این گزینه با کلید اصلی سؤال هماهنگ نیست و یا فقط بخشی از بحث را به‌صورت ناقص بیان می‌کند. ◦ «تبعیض مثبت» غلط است؛ این گزینه با کلید اصلی سؤال هماهنگ نیست و یا فقط بخشی از بحث را به‌صورت ناقص بیان می‌کند.

پاسخ: پاسخ درست «گروه‌های آسیب‌پذیر» است. زنان، سالمندان، مهاجران، افراد دارای ناتوانی و خانواده تک‌والد از گروه‌های آسیب‌پذیرند. ◦ «افراد برخوردار» غلط است؛ این گزینه با کلید اصلی سؤال هماهنگ نیست و یا فقط بخشی از بحث را به‌صورت ناقص بیان می‌کند. ◦ «مدیران پردرآمد» غلط است؛ این گزینه با کلید اصلی سؤال هماهنگ نیست و یا فقط بخشی از بحث را به‌صورت ناقص بیان می‌کند. ◦ «گروه بی‌مواجهه» غلط است؛ این گزینه با کلید اصلی سؤال هماهنگ نیست و یا فقط بخشی از بحث را به‌صورت ناقص بیان می‌کند.

پاسخ: پاسخ درست «محرومیت اجتماعی» است. تعریف متن از محرومیت اجتماعی دقیقاً همین نبود مزایا، حمایت، فرصت‌ها و مشارکت است. ◦ «فقر مطلق» غلط است؛ فقر مطلق یعنی نداشتن امکانات اولیه زندگی. ◦ «عدالت» غلط است؛ عدالت یعنی افراد بر اساس نیاز خود به‌طور منصفانه از خدمات بهره‌مند شوند. ◦ «توسعه فناوری» غلط است؛ این گزینه با کلید اصلی سؤال هماهنگ نیست و یا فقط بخشی از بحث را به‌صورت ناقص بیان می‌کند.

پاسخ: پاسخ درست «تبعیض و احساس ننگ» است. تبعیض و ننگ در متن مسیر آسیب روانی و سلامت پایین‌تر را تقویت می‌کنند. ◦ «خدمات همگانی» غلط است؛ همگانی‌سازی خدمات ضروری مثل واکسیناسیون یا غربالگری، نابرابری را کاهش می‌دهد. ◦ «آموزش برابر» غلط است؛ این گزینه با کلید اصلی سؤال هماهنگ نیست و یا فقط بخشی از بحث را به‌صورت ناقص بیان می‌کند. ◦ «حمایت اجتماعی» غلط است؛ حمایت اجتماعی، احترام، حقوق شهروندی و تسهیلات رفاهی می‌تواند از سلامت حمایت کند.

پاسخ: پاسخ درست «اشتغال مناسب» است. اشتغال مناسب کیفیت زندگی و سلامت افراد را ارتقا می‌دهد و محور توسعه است. ◦ «بی‌خانمانی» غلط است؛ فقر، اعتیاد و مشکلات خانوادگی از علل عمده بی‌خانمانی ذکر شده‌اند. ◦ «فقر نسبی» غلط است؛ فقر نسبی یعنی درآمد کمتر از ۶۰ درصد میانه جمعیت. ◦ «محرومیت اجتماعی» غلط است؛ محرومیت اجتماعی یعنی نداشتن مزایا، حمایت، فرصت‌ها، مشارکت و مهارت‌های اجتماعی.

پاسخ: پاسخ درست «بیکاری» است. متن بیکاری را با بیماری‌های جسمی و روانی و حتی خشونت اجتماعی مرتبط می‌داند. ◦ «فضای سبز» غلط است؛ فضای سبز کافی با فعالیت فیزیکی، تعامل اجتماعی و سلامت روان بهتر مرتبط است. ◦ «خدمات همگانی» غلط است؛ همگانی‌سازی خدمات ضروری مثل واکسیناسیون یا غربالگری، نابرابری را کاهش می‌دهد. ◦ «برابری» غلط است؛ برابری یعنی برخورد یکسان با همه، اما الزاماً پاسخگوی نیاز متفاوت افراد نیست.

پاسخ: پاسخ درست «مسکن مناسب» است. مسکن مناسب و ایمن، محرومیت و انزوای اجتماعی و پیامدهای روانی و جسمی را کاهش می‌دهد. ◦ «مسکن ناامن» غلط است؛ این گزینه با کلید اصلی سؤال هماهنگ نیست و یا فقط بخشی از بحث را به‌صورت ناقص بیان می‌کند. ◦ «بی‌خانمانی» غلط است؛ فقر، اعتیاد و مشکلات خانوادگی از علل عمده بی‌خانمانی ذکر شده‌اند. ◦ «فقر مطلق» غلط است؛ فقر مطلق یعنی نداشتن امکانات اولیه زندگی.

پاسخ: پاسخ درست «بی‌خانمانی» است. این سه عامل به عنوان علت عمده بی‌خانمانی آمده‌اند. ◦ «عدالت» غلط است؛ عدالت یعنی افراد بر اساس نیاز خود به‌طور منصفانه از خدمات بهره‌مند شوند. ◦ «حمایت اجتماعی» غلط است؛ حمایت اجتماعی، احترام، حقوق شهروندی و تسهیلات رفاهی می‌تواند از سلامت حمایت کند. ◦ «سرمایه اجتماعی» غلط است؛ سرمایه اجتماعی با اعتماد، مشارکت، شبکه‌های حمایتی و انسجام اجتماعی مرتبط است.

پاسخ: پاسخ درست «محیط مناسب» است. محیط مناسب امکان فعالیت فیزیکی، تعامل اجتماعی و دسترسی به غذای سالم را فراهم می‌کند. ◦ «فناوری درمانی» غلط است؛ این گزینه با کلید اصلی سؤال هماهنگ نیست و یا فقط بخشی از بحث را به‌صورت ناقص بیان می‌کند. ◦ «فقر مطلق» غلط است؛ فقر مطلق یعنی نداشتن امکانات اولیه زندگی. ◦ «نابرابری ناروا» غلط است؛ این گزینه با کلید اصلی سؤال هماهنگ نیست و یا فقط بخشی از بحث را به‌صورت ناقص بیان می‌کند.

پاسخ: پاسخ درست «فضای سبز» است. فضای سبز با فعالیت فیزیکی، تعامل اجتماعی و سلامت روان بهتر مرتبط است. ◦ «تبعیض نژادی» غلط است؛ این گزینه با کلید اصلی سؤال هماهنگ نیست و یا فقط بخشی از بحث را به‌صورت ناقص بیان می‌کند. ◦ «فقر نسبی» غلط است؛ فقر نسبی یعنی درآمد کمتر از ۶۰ درصد میانه جمعیت. ◦ «بیماری ژنتیکی» غلط است؛ این گزینه با کلید اصلی سؤال هماهنگ نیست و یا فقط بخشی از بحث را به‌صورت ناقص بیان می‌کند.

پاسخ: پاسخ درست «آلودگی هوا» است. آلودگی هوا با بیماری‌های تنفسی، قلبی و عروقی مرتبط است. ◦ «محرومیت آموزشی» غلط است؛ این گزینه با کلید اصلی سؤال هماهنگ نیست و یا فقط بخشی از بحث را به‌صورت ناقص بیان می‌کند. ◦ «تبعیض نژادی» غلط است؛ این گزینه با کلید اصلی سؤال هماهنگ نیست و یا فقط بخشی از بحث را به‌صورت ناقص بیان می‌کند. ◦ «اعتیاد» غلط است؛ این گزینه با کلید اصلی سؤال هماهنگ نیست و یا فقط بخشی از بحث را به‌صورت ناقص بیان می‌کند.

پاسخ: پاسخ درست «ابتدای کودکی» است. متن تأکید می‌کند پایه سلامت بزرگسالی از قبل تولد و ابتدای کودکی شکل می‌گیرد. ◦ «دوران بازنشستگی» غلط است؛ این گزینه با کلید اصلی سؤال هماهنگ نیست و یا فقط بخشی از بحث را به‌صورت ناقص بیان می‌کند. ◦ «پس از بیماری» غلط است؛ این گزینه با کلید اصلی سؤال هماهنگ نیست و یا فقط بخشی از بحث را به‌صورت ناقص بیان می‌کند. ◦ «فقط جوانی» غلط است؛ این گزینه با کلید اصلی سؤال هماهنگ نیست و یا فقط بخشی از بحث را به‌صورت ناقص بیان می‌کند.

پاسخ: پاسخ درست «بارداری نامناسب» است. شرایط نامناسب بارداری می‌تواند رشد جنین و سلامت دوره کودکی و بزرگسالی را مختل کند. ◦ «فضای سبز» غلط است؛ فضای سبز کافی با فعالیت فیزیکی، تعامل اجتماعی و سلامت روان بهتر مرتبط است. ◦ «برابری» غلط است؛ برابری یعنی برخورد یکسان با همه، اما الزاماً پاسخگوی نیاز متفاوت افراد نیست. ◦ «سرمایه اجتماعی» غلط است؛ سرمایه اجتماعی با اعتماد، مشارکت، شبکه‌های حمایتی و انسجام اجتماعی مرتبط است.

پاسخ: پاسخ درست «فقر مطلق» است. فقر مطلق یعنی فرد امکانات اولیه زندگی را ندارد. ◦ «فقر نسبی» غلط است؛ فقر نسبی یعنی درآمد کمتر از ۶۰ درصد میانه جمعیت. ◦ «عدالت» غلط است؛ عدالت یعنی افراد بر اساس نیاز خود به‌طور منصفانه از خدمات بهره‌مند شوند. ◦ «سرمایه اجتماعی» غلط است؛ سرمایه اجتماعی با اعتماد، مشارکت، شبکه‌های حمایتی و انسجام اجتماعی مرتبط است.

پاسخ: پاسخ درست «سلامت برای همه» است. سلامت برای همه یک فرایند بهبود مداوم سلامت است و به معنای حذف کامل بیماری یا درمان تخصصی همه ناخوشی‌ها نیست. ◦ «درمان تخصصی همه» غلط است؛ این گزینه با محور سؤال هماهنگ نیست یا فقط بخشی از مفهوم را به‌صورت ناقص و گمراه‌کننده بیان می‌کند. ◦ «حذف کامل بیماری» غلط است؛ این گزینه با محور سؤال هماهنگ نیست یا فقط بخشی از مفهوم را به‌صورت ناقص و گمراه‌کننده بیان می‌کند. ◦ «افزایش تخت بیمارستان» غلط است؛ این گزینه با محور سؤال هماهنگ نیست یا فقط بخشی از مفهوم را به‌صورت ناقص و گمراه‌کننده بیان می‌کند.

پاسخ: پاسخ درست «PHC» است. مراقبت‌های بهداشتی اولیه راهبرد اصلی رسیدن به سلامت برای همه و اولین سطح تماس فرد، خانواده و جامعه با نظام سلامت است. ◦ «سطح سوم» غلط است؛ این گزینه با محور سؤال هماهنگ نیست یا فقط بخشی از مفهوم را به‌صورت ناقص و گمراه‌کننده بیان می‌کند. ◦ «بیمارستان تخصصی» غلط است؛ این گزینه با محور سؤال هماهنگ نیست یا فقط بخشی از مفهوم را به‌صورت ناقص و گمراه‌کننده بیان می‌کند. ◦ «درمان خصوصی» غلط است؛ این گزینه با محور سؤال هماهنگ نیست یا فقط بخشی از مفهوم را به‌صورت ناقص و گمراه‌کننده بیان می‌کند.

پاسخ: پاسخ درست «آلماآتا ۱۹۷۷» است. در پایان سی‌امین اجلاس سلامت در آلماآتا، شعار سلامت برای همه تا سال ۲۰۰۰ مطرح شد. ◦ «تصویب ۱۹۷۹» غلط است؛ این گزینه با محور سؤال هماهنگ نیست یا فقط بخشی از مفهوم را به‌صورت ناقص و گمراه‌کننده بیان می‌کند. ◦ «SDG» غلط است؛ این گزینه با محور سؤال هماهنگ نیست یا فقط بخشی از مفهوم را به‌صورت ناقص و گمراه‌کننده بیان می‌کند. ◦ «MDG» غلط است؛ این گزینه با محور سؤال هماهنگ نیست یا فقط بخشی از مفهوم را به‌صورت ناقص و گمراه‌کننده بیان می‌کند.

پاسخ: پاسخ درست «حق مردم» است. یکی از سیاست‌های سلامت برای همه این است که سلامت حق مسلم مردم و تأمین آن هدف اجتماعی دولت‌هاست. ◦ «درمان انتخابی» غلط است؛ این گزینه با محور سؤال هماهنگ نیست یا فقط بخشی از مفهوم را به‌صورت ناقص و گمراه‌کننده بیان می‌کند. ◦ «ارجاع تخصصی» غلط است؛ این گزینه با محور سؤال هماهنگ نیست یا فقط بخشی از مفهوم را به‌صورت ناقص و گمراه‌کننده بیان می‌کند. ◦ «بازار درمان» غلط است؛ این گزینه با محور سؤال هماهنگ نیست یا فقط بخشی از مفهوم را به‌صورت ناقص و گمراه‌کننده بیان می‌کند.

پاسخ: پاسخ درست «آب ۱۵ دقیقه» است. دسترسی به آب سالم باید در منزل یا حداکثر با پانزده دقیقه پیاده‌روی ممکن باشد. ◦ «۲۰ داروی اساسی» غلط است؛ این گزینه با محور سؤال هماهنگ نیست یا فقط بخشی از مفهوم را به‌صورت ناقص و گمراه‌کننده بیان می‌کند. ◦ «۵ درصد GNP» غلط است؛ این گزینه با محور سؤال هماهنگ نیست یا فقط بخشی از مفهوم را به‌صورت ناقص و گمراه‌کننده بیان می‌کند. ◦ «سواد ۷۰ درصد» غلط است؛ این گزینه با محور سؤال هماهنگ نیست یا فقط بخشی از مفهوم را به‌صورت ناقص و گمراه‌کننده بیان می‌کند.

پاسخ: پاسخ درست «خانه بهداشت» است. خانه بهداشت محیطی‌ترین واحد روستایی نظام شبکه است و بهورز نقش اصلی آن را بر عهده دارد. ◦ «پایگاه سلامت» غلط است؛ این گزینه با محور سؤال هماهنگ نیست یا فقط بخشی از مفهوم را به‌صورت ناقص و گمراه‌کننده بیان می‌کند. ◦ «سطح دوم» غلط است؛ این گزینه با محور سؤال هماهنگ نیست یا فقط بخشی از مفهوم را به‌صورت ناقص و گمراه‌کننده بیان می‌کند. ◦ «بیمارستان آموزشی» غلط است؛ این گزینه با محور سؤال هماهنگ نیست یا فقط بخشی از مفهوم را به‌صورت ناقص و گمراه‌کننده بیان می‌کند.

پاسخ: پاسخ درست «دسترسی» است. خدمات PHC باید از نظر جغرافیایی، اقتصادی، فرهنگی و زمانی در دسترس مردم باشد. ◦ «تأثیر» غلط است؛ این گزینه با محور سؤال هماهنگ نیست یا فقط بخشی از مفهوم را به‌صورت ناقص و گمراه‌کننده بیان می‌کند. ◦ «درون‌داد» غلط است؛ این گزینه با محور سؤال هماهنگ نیست یا فقط بخشی از مفهوم را به‌صورت ناقص و گمراه‌کننده بیان می‌کند. ◦ «چشم‌انداز» غلط است؛ این گزینه با محور سؤال هماهنگ نیست یا فقط بخشی از مفهوم را به‌صورت ناقص و گمراه‌کننده بیان می‌کند.

پاسخ: پاسخ درست «مشارکت مردم» است. مشارکت فعال مردم در برنامه‌ریزی و اجرای مراقبت‌های سلامت از اصول بنیادی سلامت برای همه و PHC است. ◦ «۵ درصد GNP» غلط است؛ این گزینه با محور سؤال هماهنگ نیست یا فقط بخشی از مفهوم را به‌صورت ناقص و گمراه‌کننده بیان می‌کند. ◦ «مرگ ۵۰ در هزار» غلط است؛ این گزینه با محور سؤال هماهنگ نیست یا فقط بخشی از مفهوم را به‌صورت ناقص و گمراه‌کننده بیان می‌کند. ◦ «درآمد ۵۰۰ دلار» غلط است؛ این گزینه با محور سؤال هماهنگ نیست یا فقط بخشی از مفهوم را به‌صورت ناقص و گمراه‌کننده بیان می‌کند.

پاسخ: پاسخ درست «۵ درصد GNP» است. یکی از شاخص‌های جهانی، صرف حداقل پنج درصد تولید ناخالص ملی برای سلامت است. ◦ «سواد ۷۰ درصد» غلط است؛ این گزینه با محور سؤال هماهنگ نیست یا فقط بخشی از مفهوم را به‌صورت ناقص و گمراه‌کننده بیان می‌کند. ◦ «وزن ۲۵۰۰» غلط است؛ این گزینه با محور سؤال هماهنگ نیست یا فقط بخشی از مفهوم را به‌صورت ناقص و گمراه‌کننده بیان می‌کند. ◦ «امید ۶۰ سال» غلط است؛ این گزینه با محور سؤال هماهنگ نیست یا فقط بخشی از مفهوم را به‌صورت ناقص و گمراه‌کننده بیان می‌کند.

پاسخ: پاسخ درست «شش بیماری» است. ایمن‌سازی کودکان باید علیه دیفتری، کزاز، سیاه‌سرفه، سرخک، فلج اطفال و سل انجام شود. ◦ «۲۰ داروی اساسی» غلط است؛ این گزینه با محور سؤال هماهنگ نیست یا فقط بخشی از مفهوم را به‌صورت ناقص و گمراه‌کننده بیان می‌کند. ◦ «آب ۱۵ دقیقه» غلط است؛ این گزینه با محور سؤال هماهنگ نیست یا فقط بخشی از مفهوم را به‌صورت ناقص و گمراه‌کننده بیان می‌کند. ◦ «مرگ ۵۰ در هزار» غلط است؛ این گزینه با محور سؤال هماهنگ نیست یا فقط بخشی از مفهوم را به‌صورت ناقص و گمراه‌کننده بیان می‌کند.

پاسخ: پاسخ درست «سطح اول» است. سطح اول خدمات، اولین تماس مردم با نظام سلامت و محل ارائه مراقبت‌های پایه است. ◦ «سطح دوم» غلط است؛ این گزینه با محور سؤال هماهنگ نیست یا فقط بخشی از مفهوم را به‌صورت ناقص و گمراه‌کننده بیان می‌کند. ◦ «سطح سوم» غلط است؛ این گزینه با محور سؤال هماهنگ نیست یا فقط بخشی از مفهوم را به‌صورت ناقص و گمراه‌کننده بیان می‌کند. ◦ «ارجاع معکوس» غلط است؛ این گزینه با محور سؤال هماهنگ نیست یا فقط بخشی از مفهوم را به‌صورت ناقص و گمراه‌کننده بیان می‌کند.

پاسخ: پاسخ درست «سطح دوم» است. سطح دوم، اولین سطح ارجاع و شامل خدمات تخصصی‌تر و بیمارستان عمومی شهرستان است. ◦ «سطح اول» غلط است؛ این گزینه با محور سؤال هماهنگ نیست یا فقط بخشی از مفهوم را به‌صورت ناقص و گمراه‌کننده بیان می‌کند. ◦ «خانه بهداشت» غلط است؛ این گزینه با محور سؤال هماهنگ نیست یا فقط بخشی از مفهوم را به‌صورت ناقص و گمراه‌کننده بیان می‌کند. ◦ «پایگاه سلامت» غلط است؛ این گزینه با محور سؤال هماهنگ نیست یا فقط بخشی از مفهوم را به‌صورت ناقص و گمراه‌کننده بیان می‌کند.

پاسخ: پاسخ درست «سطح سوم» است. سطح سوم شامل خدمات فوق تخصصی، آموزشی و پیچیده‌تر در بیمارستان‌های مرجع است. ◦ «سطح اول» غلط است؛ این گزینه با محور سؤال هماهنگ نیست یا فقط بخشی از مفهوم را به‌صورت ناقص و گمراه‌کننده بیان می‌کند. ◦ «خانه بهداشت» غلط است؛ این گزینه با محور سؤال هماهنگ نیست یا فقط بخشی از مفهوم را به‌صورت ناقص و گمراه‌کننده بیان می‌کند. ◦ «پایگاه سلامت» غلط است؛ این گزینه با محور سؤال هماهنگ نیست یا فقط بخشی از مفهوم را به‌صورت ناقص و گمراه‌کننده بیان می‌کند.

پاسخ: پاسخ درست «خانه بهداشت» است. خانه بهداشت محیطی‌ترین واحد روستایی نظام شبکه است و بهورز نقش اصلی آن را بر عهده دارد. ◦ «مرکز جامع» غلط است؛ این گزینه با محور سؤال هماهنگ نیست یا فقط بخشی از مفهوم را به‌صورت ناقص و گمراه‌کننده بیان می‌کند. ◦ «سطح سوم» غلط است؛ این گزینه با محور سؤال هماهنگ نیست یا فقط بخشی از مفهوم را به‌صورت ناقص و گمراه‌کننده بیان می‌کند. ◦ «بیمارستان شهرستان» غلط است؛ این گزینه با محور سؤال هماهنگ نیست یا فقط بخشی از مفهوم را به‌صورت ناقص و گمراه‌کننده بیان می‌کند.

پاسخ: پاسخ درست «پزشک خانواده» است. پزشک خانواده مسئول ارائه و هماهنگی مراقبت مستمر، جامع و فردمحور برای جمعیت تحت پوشش است. ◦ «وارونگی مراقبت» غلط است؛ این گزینه با محور سؤال هماهنگ نیست یا فقط بخشی از مفهوم را به‌صورت ناقص و گمراه‌کننده بیان می‌کند. ◦ «مراقبت انتخابی» غلط است؛ این گزینه با محور سؤال هماهنگ نیست یا فقط بخشی از مفهوم را به‌صورت ناقص و گمراه‌کننده بیان می‌کند. ◦ «درون‌داد» غلط است؛ این گزینه با محور سؤال هماهنگ نیست یا فقط بخشی از مفهوم را به‌صورت ناقص و گمراه‌کننده بیان می‌کند.

پاسخ: پاسخ درست «نظام ارجاع» است. نظام ارجاع یعنی بیمار در صورت نیاز از سطح پایین‌تر به سطح بالاتر هدایت و سپس بازخورد به سطح اول برگردد. ◦ «سطح سوم» غلط است؛ این گزینه با محور سؤال هماهنگ نیست یا فقط بخشی از مفهوم را به‌صورت ناقص و گمراه‌کننده بیان می‌کند. ◦ «پایش» غلط است؛ این گزینه با محور سؤال هماهنگ نیست یا فقط بخشی از مفهوم را به‌صورت ناقص و گمراه‌کننده بیان می‌کند. ◦ «SMART» غلط است؛ این گزینه با محور سؤال هماهنگ نیست یا فقط بخشی از مفهوم را به‌صورت ناقص و گمراه‌کننده بیان می‌کند.

پاسخ: پاسخ درست «وارونگی مراقبت» است. وارونگی مراقبت یعنی گروه‌هایی که نیاز کمتر دارند، مراقبت بیشتری دریافت کنند و محرومان کمتر بهره‌مند شوند. ◦ «عدالت» غلط است؛ این گزینه با محور سؤال هماهنگ نیست یا فقط بخشی از مفهوم را به‌صورت ناقص و گمراه‌کننده بیان می‌کند. ◦ «خوداتکایی» غلط است؛ این گزینه با محور سؤال هماهنگ نیست یا فقط بخشی از مفهوم را به‌صورت ناقص و گمراه‌کننده بیان می‌کند. ◦ «ادغام خدمات» غلط است؛ این گزینه با محور سؤال هماهنگ نیست یا فقط بخشی از مفهوم را به‌صورت ناقص و گمراه‌کننده بیان می‌کند.

پاسخ: پاسخ درست «MDG» است. اهداف توسعه هزاره از سال ۲۰۰۰ تا ۲۰۱۵ مطرح شدند و چند هدف سلامت‌محور داشتند. ◦ «SDG» غلط است؛ این گزینه با محور سؤال هماهنگ نیست یا فقط بخشی از مفهوم را به‌صورت ناقص و گمراه‌کننده بیان می‌کند. ◦ «UHC» غلط است؛ این گزینه با محور سؤال هماهنگ نیست یا فقط بخشی از مفهوم را به‌صورت ناقص و گمراه‌کننده بیان می‌کند. ◦ «PHC» غلط است؛ این گزینه با محور سؤال هماهنگ نیست یا فقط بخشی از مفهوم را به‌صورت ناقص و گمراه‌کننده بیان می‌کند.

پاسخ: پاسخ درست «SDG» است. اهداف توسعه پایدار از ۲۰۱۶ تا ۲۰۳۰ با ۱۷ هدف مطرح شدند و هدف سوم آن به سلامت مربوط است. ◦ «MDG» غلط است؛ این گزینه با محور سؤال هماهنگ نیست یا فقط بخشی از مفهوم را به‌صورت ناقص و گمراه‌کننده بیان می‌کند. ◦ «UHC» غلط است؛ این گزینه با محور سؤال هماهنگ نیست یا فقط بخشی از مفهوم را به‌صورت ناقص و گمراه‌کننده بیان می‌کند. ◦ «آلماآتا ۱۹۷۷» غلط است؛ این گزینه با محور سؤال هماهنگ نیست یا فقط بخشی از مفهوم را به‌صورت ناقص و گمراه‌کننده بیان می‌کند.

پاسخ: پاسخ درست «UHC» است. پوشش همگانی سلامت یعنی دسترسی به خدمات باکیفیت هنگام نیاز، بدون تحمل سختی مالی. ◦ «SDG» غلط است؛ این گزینه با محور سؤال هماهنگ نیست یا فقط بخشی از مفهوم را به‌صورت ناقص و گمراه‌کننده بیان می‌کند. ◦ «MDG» غلط است؛ این گزینه با محور سؤال هماهنگ نیست یا فقط بخشی از مفهوم را به‌صورت ناقص و گمراه‌کننده بیان می‌کند. ◦ «سطح دوم» غلط است؛ این گزینه با محور سؤال هماهنگ نیست یا فقط بخشی از مفهوم را به‌صورت ناقص و گمراه‌کننده بیان می‌کند.

پاسخ: پاسخ درست «برنامه‌ریزی» است. برنامه‌ریزی یکی از وظایف اصلی مدیر و روشی نظام‌مند برای رسیدن به اهداف آینده با منابع موجود است. ◦ «وزن ۲۵۰۰» غلط است؛ این گزینه با محور سؤال هماهنگ نیست یا فقط بخشی از مفهوم را به‌صورت ناقص و گمراه‌کننده بیان می‌کند. ◦ «آب ۱۵ دقیقه» غلط است؛ این گزینه با محور سؤال هماهنگ نیست یا فقط بخشی از مفهوم را به‌صورت ناقص و گمراه‌کننده بیان می‌کند. ◦ «شش بیماری» غلط است؛ این گزینه با محور سؤال هماهنگ نیست یا فقط بخشی از مفهوم را به‌صورت ناقص و گمراه‌کننده بیان می‌کند.

پاسخ: پاسخ درست «سازماندهی» است. سازماندهی یعنی تقسیم کار، تعیین مسئولیت، ایجاد ساختار و هماهنگ کردن منابع برای اجرای برنامه. ◦ «رهبری» غلط است؛ این گزینه با محور سؤال هماهنگ نیست یا فقط بخشی از مفهوم را به‌صورت ناقص و گمراه‌کننده بیان می‌کند. ◦ «پایش» غلط است؛ این گزینه با محور سؤال هماهنگ نیست یا فقط بخشی از مفهوم را به‌صورت ناقص و گمراه‌کننده بیان می‌کند. ◦ «تأثیر» غلط است؛ این گزینه با محور سؤال هماهنگ نیست یا فقط بخشی از مفهوم را به‌صورت ناقص و گمراه‌کننده بیان می‌کند.

پاسخ: پاسخ درست «رهبری» است. رهبری بر انگیزش، جهت‌دهی، ارتباط و اثرگذاری بر افراد برای حرکت به سوی هدف تمرکز دارد. ◦ «کنترل» غلط است؛ این گزینه با محور سؤال هماهنگ نیست یا فقط بخشی از مفهوم را به‌صورت ناقص و گمراه‌کننده بیان می‌کند. ◦ «درون‌داد» غلط است؛ این گزینه با محور سؤال هماهنگ نیست یا فقط بخشی از مفهوم را به‌صورت ناقص و گمراه‌کننده بیان می‌کند. ◦ «Goal» غلط است؛ این گزینه با محور سؤال هماهنگ نیست یا فقط بخشی از مفهوم را به‌صورت ناقص و گمراه‌کننده بیان می‌کند.

پاسخ: پاسخ درست «کنترل» است. کنترل یعنی سنجش عملکرد، مقایسه با معیار و اصلاح انحراف‌ها برای رسیدن به هدف. ◦ «رسالت» غلط است؛ این گزینه با محور سؤال هماهنگ نیست یا فقط بخشی از مفهوم را به‌صورت ناقص و گمراه‌کننده بیان می‌کند. ◦ «چشم‌انداز» غلط است؛ این گزینه با محور سؤال هماهنگ نیست یا فقط بخشی از مفهوم را به‌صورت ناقص و گمراه‌کننده بیان می‌کند. ◦ «عدالت» غلط است؛ این گزینه با محور سؤال هماهنگ نیست یا فقط بخشی از مفهوم را به‌صورت ناقص و گمراه‌کننده بیان می‌کند.

پاسخ: پاسخ درست «رسالت» است. رسالت فلسفه وجودی سازمان و دلیل اصلی فعالیت آن را بیان می‌کند. ◦ «چشم‌انداز» غلط است؛ این گزینه با محور سؤال هماهنگ نیست یا فقط بخشی از مفهوم را به‌صورت ناقص و گمراه‌کننده بیان می‌کند. ◦ «Objective» غلط است؛ این گزینه با محور سؤال هماهنگ نیست یا فقط بخشی از مفهوم را به‌صورت ناقص و گمراه‌کننده بیان می‌کند. ◦ «برون‌داد» غلط است؛ این گزینه با محور سؤال هماهنگ نیست یا فقط بخشی از مفهوم را به‌صورت ناقص و گمراه‌کننده بیان می‌کند.